You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Προγραμματισμούς για τη διδασκαλία φιλολογικών μαθημάτων για τα Λύκεια, τα Εσπερινά Γυμνάσια<br />
και τις Τεχνικές Σχολές.<br />
Με γνώμονα πάντα την ενιαία εκπαιδευτική πολιτική στις νέες μεθόδους και προσεγγίσεις των<br />
φιλολογικών μαθημάτων, οι Σύμβουλοι ετοιμάζουν πλούσιο και πρωτότυπο υποστηρικτικό<br />
εκπαιδευτικό υλικό, σχετικό με τις διάφορες πτυχές των φιλολογικών μαθημάτων. Το υλικό που<br />
ετοιμάζεται αναρτάται στην επίσημη ιστοσελίδα του Υ.Π.Π. Οι Σύμβουλοι συμμετέχουν στη συγγραφή<br />
βιβλίων για τους εκπαιδευτικούς, καθώς και στην παραγωγή οπτικοακουστικού υλικού κ.ά., με βάση τα<br />
Αναλυτικά Προγράμματα και τα σχολικά διδακτικά εγχειρίδια. Αναλαμβάνουν την ετοιμασία και<br />
πραγματοποίηση επιμορφωτικών σεμιναρίων. Ετοιμάζουν, επίσης, δείγματα εξεταστικών δοκιμίων και<br />
συμμετέχουν ενίοτε στη θεματοθέτηση των Παγκύπριων Εξετάσεων. Επιπλέον, αναλαμβάνουν τη<br />
διεκπεραίωση διαδικαστικών θεμάτων στο Πρόγραμμα Εκμάθησης της Ελληνικής στους<br />
Αλλόγλωσσους μαθητές, ενώ επιλαμβάνονται θεμάτων που άπτονται και των Θρησκευτικών<br />
Μειονοτήτων της Κύπρου. Οι Σύμβουλοι συνεισφέρουν, τέλος, στη διοργάνωση εκπαιδευτικών<br />
διαγωνισμών, σεμιναρίων/ημερίδων/συνεδρίων και άλλων εκδηλώσεων, καθώς επίσης και σε<br />
διάφορες διεκπεραιωτικές εργασίες.<br />
Η παρουσία των Συμβούλων στα σχολεία αποδεικνύεται ιδιαίτερα χρήσιμη και αντιμετωπίζεται πολύ<br />
θετικά από τους εκπαιδευτικούς. Οι Σύμβουλοι πραγματοποιούν συναντήσεις με τους Φιλολόγους σε<br />
όλα τα σχολεία της Μέσης Εκπαίδευσης, δημόσια και ιδιωτικά, κατά τις οποίες πραγματοποιούνται:<br />
επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, παρουσιάσεις διδακτικού υλικού, συζητήσεις και εισηγήσεις σε<br />
θέματα διδακτικής μεθοδολογίας των φιλολογικών μαθημάτων. Οι εκπαιδευτικοί ενθαρρύνονται,<br />
παράλληλα, να υιοθετούν πιο καινοτόμους και αποτελεσματικούς τρόπους διδασκαλίας. Στο πλαίσιο<br />
της επιμόρφωσης περιλαμβάνεται και η ανάληψη δειγματικών διδασκαλιών, είτε από τους<br />
Συμβούλους, είτε από Φιλολόγους των σχολείων, σε συνεργασία με τους Συμβούλους, με στόχο<br />
πάντα την παροχή πρακτικής βοήθειας στους εκπαιδευτικούς και ιδιαίτερα στους νεοεισερχόμενους<br />
στη Μέση Εκπαίδευση.<br />
7.2.11 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΑΛΛΟΓΛΩΣΣΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΜΕΣΗΣ<br />
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ<br />
Κατά τη σχολική χρονιά 2014-2015, το «Πρόγραμμα εκμάθησης της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης<br />
γλώσσας» λειτούργησε σε 64 σχολεία παγκύπρια και παρακολούθησαν μαθήματα Ελληνικής<br />
Γλώσσας 593 αλλόγλωσσοι μαθητές. Σε τέσσερα απ’ αυτά τα σχολεία (Γυμνάσιο Αρχιεπισκόπου<br />
Μακαρίου Γ΄ Πλατύ, Γυμνάσιο Νεάπολης, Γυμνάσιο Κιτίου και Γυμνάσιο Θεοσκέπαστης) λειτούργησε<br />
εντατικό Πρόγραμμα Τάξεων Υποδοχής. Στο συγκεκριμένο πρόγραμμα η Ελληνική Γλώσσα<br />
διδασκόταν 15 περιόδους την εβδομάδα, διατέθηκαν 3 περίοδοι για μάθημα στη βιβλιοθήκη και 2<br />
περίοδοι για υπευθυνότητα τμήματος.<br />
Στα υπόλοιπα σχολεία η Ελληνική Γλώσσα διδασκόταν 5 ή 8 περιόδους την εβδομάδα στα Γυμνάσια<br />
και 4 περιόδους την εβδομάδα στα Λύκεια και στις Τεχνικές Σχολές.<br />
Επιπλέον, λειτούργησε «Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για Ασυνόδευτους Ανήλικους / Αιτητές Διεθνούς<br />
Προστασίας». Πρόκειται για παιδιά που βρίσκονται στην Κύπρο χωρίς κηδεμόνα, τη φροντίδα των<br />
οποίων έχουν οι Κοινωνικές Υπηρεσίες του κράτους. Αυτά τα παιδιά παρακολούθησαν μαθήματα<br />
Ελληνικής Γλώσσας 16 περιόδους την εβδομάδα σε τρία σχολεία, το Λύκειο Κύκκου Α΄, την Α΄ Τεχνική<br />
Σχολή Λευκωσίας και την Τεχνική Σχολή Λάρνακας. Το συγκεκριμένο Πρόγραμμα<br />
συγχρηματοδοτήθηκε από το Ευρωπαϊκό Ταμείο Προσφύγων και την Κυπριακή Δημοκρατία.<br />
Σημαντική καινοτομία, κατά τη σχολική χρονιά 2014-2015, είναι και το γεγονός ότι για πρώτη φορά οι<br />
διδάσκοντες στο Πρόγραμμα ανήκαν στο προσωπικό των σχολικών μονάδων (προηγουμένως ήταν<br />
καθηγητές με έκτακτο διορισμό) και επιλέχθηκαν από τις Διευθύνσεις των σχολείων στη βάση<br />
προκαθορισμένων κριτηρίων που στάλθηκαν με Εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού<br />
(ημερ. 08/09/14).<br />
Με βάση το σύστημα που εφαρμόστηκε σε πρωινή βάση, για τη λειτουργία του Προγράμματος σε<br />
κάθε σχολείο που συμμετείχε, προσαρμόστηκε το ωρολόγιο πρόγραμμα, ώστε να μπορούν οι<br />
αλλόγλωσσοι μαθητές να αποχωρούν από τα μαθήματα των Αρχαίων Ελληνικών, των Θρησκευτικών<br />
και της Ιστορίας Κοινού Κορμού (στο Λύκειο) και να συγκεντρώνονται σε ειδικά τμήματα, για να<br />
διδαχθούν την Ελληνική Γλώσσα (Εγκύκλιος ημερ. 17/09/14 - παράρτημα).<br />
Ετήσια Έκθεση 2015 - Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού ǀ 123
Change language