05.12.2016 Views

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ∆ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

2grul7M

2grul7M

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

2. Λεβέντειος Πινακοθήκη στη Λευκωσία: «Ο Κόσμος της Κύπρου, του Αδαμάντιου Διαμαντή»<br />

για παιδιά Γ΄ τάξης<br />

3. Μουσείο Εκπαίδευσης Π.Ο.Ε.Δ. στη Βάσα Κοιλανίου: α) «Το σχολείο του παππού και της<br />

γιαγιάς» για παιδιά Α΄ και Β΄ τάξης, β) «Tο σχολείο της Bάσας μάς μαθαίνει» για παιδιά Γ΄<br />

και Δ΄ τάξης, γ) «Ανακαλύπτοντας το σχολείο του χθες» για παιδιά Ε΄ και Στ΄ τάξης.<br />

Αναθεώρηση των Ε.Π.Μ.Α., ώστε να συνάδουν με το Αναλυτικό Πρόγραμμα.<br />

Εμπλουτισμός της ιστοσελίδας του ΥΠΠ με δομημένες θεματικές ενότητες και πλούσιο<br />

υποστηρικτικό υλικό (http://www.moec.gov.cy/dde/programs/mouseiaki_agogi/index.html).<br />

Συνδιοργάνωση από τη Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο,<br />

παγκύπριου συνεδρίου με θέμα «Μουσειακή Αγωγή - Δημιουργικές Δράσεις σε Μουσεία και<br />

Σχολεία». Το συνέδριο πραγματοποιήθηκε στις 14 Φεβρουαρίου 2015, στην αίθουσα εκδηλώσεων<br />

του Πολιτιστικού Κέντρου του Ιδρύματος Αρχιεπισκόπου Μακαρίου Γ΄ στη Λευκωσία και σε<br />

μουσεία - μνημεία της περιοχής. Στο πρώτο μέρος παρουσιάστηκαν εισηγήσεις για τις σύγχρονες<br />

τάσεις αναφορικά με τη Μουσειακή Αγωγή. Στο δεύτερο μέρος οργανώθηκαν έξι παράλληλα<br />

βιωματικά εργαστήρια σε έξι αντίστοιχα μουσεία, από εκπαιδευτικούς-συμβούλους Μουσειακής<br />

και Εικαστικής Αγωγής, που στόχευαν στη δόμηση νέων Ε.Π.Μ.Α. με τους πιο κάτω τίτλους:<br />

1. Βυζαντινό Μουσείο Ιδρύματος Αρχ. Μακαρίου Γ΄: Οι τοιχογραφίες του Αγίου Ευφημιανού στο<br />

χωριό Λύση-Δέηση προς τον ουρανό<br />

2. Πινακοθήκη Ιδρύματος Αρχ. Μακαρίου Γ΄: Από τη ρεαλιστική στην αφαιρετική τέχνη μέσα από<br />

τα έργα τριών Κυπρίων καλλιτεχνών<br />

3. Ιερός Ναός Αγίου Αντωνίου (εντός των τειχών) στη Λευκωσία: Το ξυλόγλυπτο εικονοστάσι στον<br />

Ναό του Αγίου Αντωνίου<br />

4. Μουσείο Λαϊκής Τέχνης Κύπρου: «Σκηνοθετώντας» ένα Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα στο Μουσείο<br />

Λαϊκής Τέχνης<br />

5. Μουσεία Παγκυπρίου Γυμνασίου: «Μια σάκα γεμάτη ιστορίες». Δημιουργία βαλίτσας με ιστορίες<br />

για το Παγκύπριο Γυμνάσιο και τα Μουσεία του<br />

6. Εθνολογικό Μουσείο - Οικία Χατζηγεωργάκη Κορνέσιου: Στου Χατζηγεωργάκη ή στης<br />

Μαρουθκιάς; Ερευνώντας το φύλο σε ένα σπίτι-μουσείο.<br />

Κήρυξη Εβδομάδας Μουσειακής Αγωγής (18-24 Μαΐου 2015) με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα<br />

Μουσείων 18 Μαΐου και οργάνωση ποικίλων δράσεων, όπως: συμμετοχή γονέων μαζί με τα<br />

παιδιά τους στα Ε.Π.Μ.Α. στοχεύοντας στη γνωστοποίηση του θεσμού της Μουσειακής Αγωγής<br />

στο ευρύ κοινό και ανάδειξη δημιουργικών εργασιών/έργων που έγιναν κατά τη διάρκεια της<br />

χρονιάς, μέσα στο πλαίσιο προώθησης της Μουσειακής Αγωγής.<br />

7.1.3.6 Εκπαιδευτικά Προγράμματα Εικαστικής Αγωγής<br />

Κατά τη σχολική χρονιά 2014-2015, λειτούργησαν πέντε Εκπαιδευτικά Προγράμματα Εικαστικής<br />

Αγωγής σε πινακοθήκες και μουσεία της Λευκωσίας, της Λεμεσού και της Πάφου σε συνεργασία με τις<br />

Πολιτιστικές Υπηρεσίες, το Βυζαντινό Μουσείο και την Πινακοθήκη του Ιδρύματος Αρχιεπισκόπου<br />

Μακαρίου Γ΄, τον Δήμο Λεμεσού και τον Δήμο Πάφου.<br />

Στα Εκπαιδευτικά Προγράμματα Εικαστικής Αγωγής συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον 8714 μαθητές<br />

και 436 εκπαιδευτικοί και υλοποιήθηκαν οι ακόλουθες δράσεις:<br />

<br />

<br />

Εμπλουτισμός της ιστοσελίδας του Υ.Π.Π. (http://www.schools.ac.cy/klimakio/Themata/Eikastiki-<br />

Agogi/ekp_programmata_pinakothikes_mouseia.html) με δομημένες θεματικές ενότητες και<br />

πλούσιο υποστηρικτικό υλικό.<br />

Με αφορμή τη «Διεθνή Ημέρα Μουσείων» (18 Μαΐου 2015) και τη «Διεθνή Εβδομάδα των Τεχνών<br />

στην Εκπαίδευση» (25-31 Μαΐου 2015) οργανώθηκαν οι πιο κάτω εκθέσεις Τέχνης με έργα των<br />

παιδιών που συμμετείχαν στα Εκπαιδευτικά Προγράμματα Εικαστικής Αγωγής.<br />

Ετήσια Έκθεση 2015 - Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού ǀ 93

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!