You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
8. ΕΠΙΛΟΓΟΣ<br />
Στη φετινή Ετήσια Έκθεση γίνονται ακόμη πιο εμφανείς οι προσπάθειες που καταβάλλει η Υ.Ε.Ψ.,<br />
ώστε να ανταποκριθεί αποτελεσματικά, τόσο σε επίπεδο αντιμετώπισης, όσο και σε επίπεδο<br />
πρόληψης, στα αιτήματα που υποβάλλονται προς αυτή είτε από τα σχολεία, είτε από γονείς.<br />
Κατά την υπό επισκόπηση χρονιά, είναι σημαντικό να τονιστεί το έργο που έχει επιτελεστεί από την<br />
Υ.Ε.Ψ. σε συνεργασία με άλλες υπηρεσίες.<br />
Πραγματοποιήθηκε σημαντική θεμελιώδης εργασία σε συνεργασία με τις άλλες υπηρεσίες Δημοτικής,<br />
Μέσης και Μέσης Τεχνικής για την πρώτη χρονιά εφαρμογής της Νέας Διαδικασίας Παρέμβασης στο<br />
Σχολείο για Χειρισμό Παιδιών με Πιθανές Μαθησιακές, Συναισθηματικές ή άλλες Δυσκολίες<br />
(Μηχανισμός Εντοπισμού και Στήριξης), αλλά και για την επιμόρφωση και ενημέρωση όλων που<br />
εμπλέκονται σε παγκύπρια κλίμακα.<br />
Ο στόχος της νέας αυτής διαδικασίας είναι ο έγκαιρος εντοπισμός των παιδιών που πιθανόν να<br />
αντιμετωπίζουν δυσκολίες και η κατάλληλη παρέμβαση, με στόχο την αντιμετώπιση αυτών των<br />
δυσκολιών.<br />
Στο τέλος της σχολικής χρονιάς 2014-2015, πραγματοποιήθηκε μικρής κλίμακας αξιολόγηση της Νέας<br />
Διαδικασίας σε ορισμένο αριθμό σχολείων όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης στην πόλη και<br />
επαρχία Λευκωσίας.<br />
Κατά την υπό επισκόπηση χρονιά, η Υ.Ε.Ψ., σε συνεργασία με εκπροσώπους της Δημοτικής<br />
Εκπαίδευσης, έχει συγγράψει και εκδώσει τον Οδηγό Νηπιαγωγού για την Ολόπλευρη Ανάπτυξη και<br />
Αγωγή των παιδιών.<br />
Συνεχίστηκε και φέτος η έμφαση στην πρόληψη, χωρίς τούτο να σημαίνει ταυτόχρονα την εγκατάλειψη<br />
των περιπτώσεων εκείνων των παιδιών που χρειάζονται ψυχολογική στήριξη. Αντίθετα, η Υ.Ε.Ψ.<br />
καταβάλλει προσπάθεια, ώστε η ανάπτυξη προληπτικών προγραμμάτων να υποβοηθεί στον καλύτερο<br />
χειρισμό των ατομικών περιπτώσεων και από την άλλη, η εμπειρία που αποκτάται από τον χειρισμό<br />
των ατομικών περιπτώσεων, να αξιοποιείται για την ανάπτυξη προληπτικών προγραμμάτων.<br />
Τόσο σε ό,τι αφορά στις ατομικές περιπτώσεις, όσο και σε ό,τι αφορά στα προληπτικά προγράμματα<br />
και παρεμβάσεις, βασική φιλοσοφία της Υ.Ε.Ψ. είναι πως πέρα από τους Εκπαιδευτικούς Ψυχολόγους<br />
θα πρέπει να εμπλέκονται και οι Διευθύνσεις των σχολείων, οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς. Η φιλοσοφία<br />
αυτή συνάδει με την αντίληψη για τον σύγχρονο ρόλο τόσο του Εκπαιδευτικού Ψυχολόγου, όσο και<br />
του ίδιου του σχολείου σε ό,τι αφορά στη διαφύλαξη και προαγωγή της ψυχο-κοινωνικής υγείας των<br />
μαθητών. Ιδιαίτερα, στα πλαίσια της ανάπτυξης προληπτικών προγραμμάτων και παρεμβάσεων, ο<br />
Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος βρίσκεται στο σχολείο για περισσότερο χρόνο, συνεργάζεται με το σύνολο<br />
των μαθητών, των εκπαιδευτικών και των γονιών. Με τον τρόπο αυτό συνεισφέρει στο να προληφθεί η<br />
δημιουργία προβλημάτων στο μέλλον.<br />
Η Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας συμμετέχει στον ευρύτερο στρατηγικό σχεδιασμό που<br />
πραγματοποιείται για το Υ.Π.Π. και για σκοπούς επιμόρφωσης και καθοδήγησης, μέλη της<br />
Διευθυντικής Ομάδας έχουν παρακολουθήσει Προγράμματα Επιμόρφωσης με θέμα «Πρόγραμμα<br />
Εκπαίδευσης για Στρατηγική Ηγετική και Διευθυντική Ανάπτυξη της Kυπριακής Δημόσιας Υπηρεσίας»<br />
στο CIIM.<br />
Η πολιτική αυτή της Υ.Ε.Ψ. προγραμματίζεται να συνεχιστεί με ακόμη πιο συστηματικό τρόπο και κατά<br />
την επόμενη σχολική χρονιά.<br />
Ετήσια Έκθεση 2015 - Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού ǀ 268
Change language