Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 1: ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΜΕΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ, ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΝΣΜ,<br />
ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΟΥ ΒΟΗΘΗΘΗΚΑΝ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ* ΣΕΑ ΚΑΤΑ<br />
ΤΥΠΟ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-2015.<br />
Σχολείο<br />
*Μαθητές/τριες<br />
που βοηθήθηκαν<br />
Συνολικός Αριθμός<br />
μαθητών/τριών του<br />
σχολείου<br />
Ποσοστό (%)<br />
που βοηθήθηκαν<br />
Γυμνάσια 15890 21669 73%<br />
Λύκεια 16531 18425 90%<br />
Τεχνικές Σχολές 2766 4051 68%<br />
ΝΣΜ** 62 96 65%<br />
Εξατάξια Σχολεία 850 915 93%<br />
Εσπερινές Σχολές 541 782 69%<br />
Σύνολο 36640 45938 80%<br />
* Που είχαν μια τουλάχιστον ατομική συνέντευξη μαζί τους.<br />
** Οι μαθητές της Ν.Σ.Μ. φοιτούν στη Α’ Τεχνική Σχολή Λευκωσίας και στη Α’ Τεχνική Σχολή Λεμεσού<br />
Σημ: Βλέπετε Πίνακα 1<br />
Αναλυτικά ο αριθμός και το ποσοστό των μαθητών/τριών που βοηθήθηκαν κατά φύλο και τύπο<br />
σχολείου φαίνεται στον Πίνακα 1, στην παράγραφο ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ.<br />
Στο Διάγραμμα που ακολουθεί φαίνεται συγκριτικά το ποσοστό των μαθητών/τριών που βοηθήθηκαν<br />
με Ατομική Συμβουλευτική, κατά τις σχολικές χρονιές 2009-2010, 2010-2011 2012-2013, 2013-2014,<br />
και 2014-2015.<br />
Ετήσια Έκθεση 2015 - Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού ǀ 270
Change language