Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Τέλος, σημειώνεται ότι καθοριστικός ήταν ο ρόλος του Δικτύου Κ.Π.Ε. για την ένταξη του Δάσους<br />
Τροόδους στο Παγκόσμιο Δίκτυο Γεωπάρκων της UNESCO. Συγκεκριμένα, μέσω του Κ.Π.Ε. Πεδουλά<br />
παρουσιάστηκε και αναλύθηκε εκτενώς στην Επιτροπή Αξιολόγησης η διασύνδεση του Κέντρου με τις<br />
τοπικές κοινότητες, η δράση και πρωτοβουλίες που αναπτύσσει με γνώμονα την ανάδειξη της φυσικής<br />
και πολιτιστικής κληρονομιάς των κοινοτήτων της περιοχής, ως καθοριστικού παράγοντα για τη<br />
διασφάλιση της τοπικής τους αειφορίας.<br />
10.1.4.2. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ<br />
Μερικές από τις πιο σημαντικές δραστηριότητες της Oμάδας Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης<br />
(Π.Ε.)/Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη (Ε.Α.Α.) για τη σχολική χρονιά 2014-2015 αποτέλεσαν:<br />
<br />
Η παροχή προγραμμάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης στο αντικείμενο της Π.Ε./Ε.Α.Α.<br />
o<br />
o<br />
o<br />
o<br />
Προσφορά επιμορφωτικών σεμιναρίων στους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων σε θέματα<br />
σχετικά με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και την Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη<br />
Στα πλαίσια της δράσης αυτής, οργανώθηκαν τα πιο κάτω Σεμινάρια: «Εκπαίδευση για την<br />
Αειφόρο Ανάπτυξη: Αρχές Οργάνωσης και Σχεδιασμού του Αειφόρου Σχολείου», «Ο Ρόλος<br />
και η Συμβολή των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην Προώθηση της<br />
Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο Σχολείο», «Αειφόρος Ανάπτυξη: Μοντέλα Παραγωγής και<br />
Κατανάλωσης», «Μη-Συμβατικοί Υδάτινοι Πόροι: Αξιοποίηση του παραγόμενου εκπαιδευτικού<br />
υλικού».<br />
Συμμετοχή της Ομάδας Π.Ε./Ε.Α.Α. στο Διήμερο του Εκπαιδευτικού για τη Δημοτική και Μέση<br />
Εκπαίδευση. Συγκεκριμένα, για τη Δημοτική Εκπαίδευση οργανώθηκαν βιωματικά εργαστήρια<br />
για την εφαρμογή του Αναλυτικού Προγράμματος της Π.Ε./Ε.Α.Α., ενώ στη Μέση Εκπαίδευση<br />
η επιμόρφωση επικεντρώθηκε σε διαδικασίες ενσωμάτωσης του αντικειμένου στο πλαίσιο των<br />
διαφόρων μαθημάτων.<br />
Συμμετοχή της Ομάδας Π.Ε. στα προγράμματα επιμόρφωσης των στελεχών εκπαίδευσης<br />
(Διευθυντές/τριες Δημοτικής, Μέσης και Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Βοηθοί<br />
Διευθυντές/τριες Μέσης και Μέσης Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης).<br />
Συμμετοχή της Ομάδας Π.Ε. στο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης των Εκπαιδευτικών<br />
του Εύξεινου Πόντου και των Ομογενών Εκπαιδευτικών της Αμερικής, στη βάση της<br />
προσφοράς και διδασκαλίας ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων σε θέματα<br />
διδακτικής και μεθοδολογίας του αντικειμένου, στο πλαίσιο της τυπικής και μη-τυπικής<br />
εκπαίδευσης.<br />
Η συγγραφή υλικού για την ενίσχυση του Αναλυτικού Προγράμματος της Π.Ε./Ε.Α.Α.<br />
o<br />
o<br />
o<br />
o<br />
o<br />
Συγγραφή δεικτών επιτυχίας και των δεικτών επάρκειας του Αναλυτικού Προγράμματος της<br />
Π.Ε./Ε.Α.Α. για τη Δημοτική Εκπαίδευση<br />
Συγγραφή του συμπληρωματικού υλικού για την εφαρμογή του υπό έμφαση στόχου<br />
«Αειφόρος Ανάπτυξη: Πρασινίζουμε τα σχολεία μας, βελτιώνουμε την ποιότητα ζωής μας», σε<br />
όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες.<br />
Συγγραφή Οδηγού «Ιδέες και προτάσεις για καθορισμό και διερεύνηση ζητημάτων της<br />
Αειφόρου Περιβαλλοντικής Εκπαιδευτικής Πολιτικής της σχολικής μονάδας».<br />
Συγγραφή Οδηγού «Ιδέες και παραδείγματα για παρεμβάσεις και αλλαγές στη σχολική<br />
μονάδα με βάση την Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη».<br />
Συγγραφή εκπαιδευτικού υλικού «Η λίμνη της Ορόκλινης: Εκπαιδευτικές προτάσεις για τη<br />
Δημοτική Εκπαίδευση», στα πλαίσια του έργου LIFE OROKLINI (LIFE10 NAT/CY/000716).<br />
Ετήσια Έκθεση 2015 - Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού ǀ 201
Change language