- Page 1:
BYFORNYELSE Teoretiske perspektiver
- Page 4 and 5:
Borgerne på banen - håndbog til b
- Page 6 and 7:
Lokale fortællinger ..............
- Page 8 and 9:
Forord Af Annika Agger & Birgitte H
- Page 11 and 12:
Del 1 Borgerne på banen
- Page 13 and 14:
På de følgende sider kan I læse
- Page 15 and 16:
spørgsmål som eksempelvis: Hvilke
- Page 17 and 18:
lokale og globale netværk. Udvikli
- Page 19 and 20:
HveM SKAL INddrAgeS? Hvem er borger
- Page 21 and 22:
Både i forskningen såvel som i pr
- Page 23 and 24:
Links og ideer til læsning Agger,
- Page 25 and 26:
Lægger man vægt på at fremme bor
- Page 27 and 28:
HvILKe AreNAer og TeMAer For Borger
- Page 29 and 30:
Byudvikling og miljøarbejdet rumme
- Page 31 and 32:
Hvad Er succEsKritEriErnE For dElta
- Page 33 and 34:
afgrænsende social kapital (som de
- Page 35 and 36:
oLLer - HveM gør HvAd? De traditio
- Page 37 and 38:
For det er målrettede mennesker, h
- Page 39 and 40:
Forskellige typer af konflikter Man
- Page 43 and 44:
Del 2 Fortællinger - om borgerdelt
- Page 45 and 46:
Sæt ord på kompetencerne for borg
- Page 47 and 48:
oMrådeLøFT På NørreBro - oM AT
- Page 49 and 50:
“De fleste er glade for, at vi å
- Page 51 and 52:
eT KvArTerHuS I KoLdINg - MegeT Mer
- Page 53 and 54:
Hvor der i starten primært var fok
- Page 55 and 56:
BorgerForuM I SøLLeSTed - udvIKLIN
- Page 57 and 58:
at der ikke var penge alligevel. De
- Page 59 and 60:
eN NY BYPArK I åLBorg - BørN SoM
- Page 61 and 62:
… lidt af et kiks “Vi havde så
- Page 63 and 64:
A21 På AMAger - MILjø SoM LøFTeS
- Page 65 and 66:
Miljø er et fællesskab, de kan de
- Page 67 and 68:
PLANLæggerProFIL - Per ScHuLTze Pe
- Page 69 and 70:
iterer du, hvor du laver din indsat
- Page 71 and 72:
Et eksempel er Glud & Marstrand-gru
- Page 73 and 74:
ørnenes mening. I dag prøver jeg
- Page 75 and 76:
hoved. Det kan jeg mærke, at vi f
- Page 77 and 78:
BorgerProFIL - LoNe SveNdSeN Lone S
- Page 79 and 80:
PoLITIKerProFIL - MIcHAeL zIegLer B
- Page 81:
ollefordeling mellem politikere og
- Page 84 and 85:
INTroduKTIoN TIL deL 3: MeToder & v
- Page 86 and 87:
ProceSSeN - KoM godT I gANg! På et
- Page 88 and 89:
Vi tror at jeres processer ligger h
- Page 90 and 91:
grundigt igennem, at alle relevante
- Page 92 and 93:
90 • Hvordan er livet i området?
- Page 94:
92 • Hvorledes skaber vi opmærks
- Page 97 and 98:
Vi har her samlet en række metoder
- Page 99 and 100:
udvid kortlægningen I kan udvide k
- Page 101 and 102:
• De professionelle ressourcer re
- Page 103 and 104:
Metode A2 ABcd metoden Fokuser på
- Page 105 and 106:
• Hvad er den første handling, I
- Page 107 and 108:
Metode A3 Safarimetoder Inviter til
- Page 109 and 110:
virtuel safari Ved at invitere til
- Page 111 and 112:
Fortællere Overvej, hvem I gerne v
- Page 113 and 114:
Styrker & udfordringer • Historie
- Page 115 and 116:
eller arrangere en workshop for nø
- Page 117 and 118:
Metode A6 Lad ideerne boble Sæt tu
- Page 119 and 120:
mennesker har svært ved at udtrykk
- Page 121 and 122:
Her har vi samlet metoder til at fr
- Page 123 and 124:
netværk. Bed deltagerne på et tid
- Page 125 and 126: “Der kom omkring 50, og det var f
- Page 127 and 128: en række andre initiativer. Borger
- Page 129 and 130: arbejdsformen - hvad passer bedst t
- Page 131 and 132: eksempler & varianter Samarbejdsaft
- Page 133 and 134: fra starten at gøre opmærksom på
- Page 135 and 136: Metode S4 Kurser for borgere og ild
- Page 137 and 138: Metode S3 videndeling og netværk b
- Page 139 and 140: aktørers indsatser, således at ma
- Page 141 and 142: kan være fællesspisning, gåture
- Page 143 and 144: Metode S7 Partnerskaber - mellem of
- Page 145 and 146: 143 SYNergI
- Page 147 and 148: Det er en stor udfordring af styrke
- Page 149 and 150: • De skal være et afsæt for nye
- Page 151 and 152: Mål og målgrupper Hvem skal I nå
- Page 153 and 154: Metode I3 Sport som arena Brug spor
- Page 155 and 156: Foldbold for hjemløse Et andet eks
- Page 157 and 158: deltagelsen. Så udbyg hellere jere
- Page 159 and 160: illede af byen. Borgerne kan fx tag
- Page 161 and 162: kan I bedst nå dem i forhold til d
- Page 163 and 164: og hvordan det skal renoveres. Men
- Page 165 and 166: Metode I7 Hold gryden i kog! Sørg
- Page 167 and 168: Metode I8 opsøgende borgerdeltagel
- Page 169 and 170: Kilder & kontakter Kommunikations-
- Page 171 and 172: At have visioner og pejlemærker i
- Page 173 and 174: Ud fra svarerne fra Krystalkugleøv
- Page 175: til for at realisere visionen. Vi b
- Page 179 and 180: kommuner, brancheforeninger og orga
- Page 181 and 182: de tomme stole og deltage i dialoge
- Page 183 and 184: Metode N5 Multikriterievurdering Me
- Page 185 and 186: eksempler og varianter Munkesøgaar
- Page 187 and 188: dragelse og deltagelse af forskelli
- Page 189 and 190: 187
- Page 191 and 192: 189
- Page 193 and 194: 191
- Page 196: “Borgerne på banen” er en hån