Lernprozesse in einem handlungsorientierten beruflichen Unterricht ...

166 8 Darstellung der Ergebnisse
Nr. Zu. Interview Regeln
… …
9 F I: Und wie bist du mit den Leittexten oder den Aufgabenblättern zurechtgekommen?
10 F P: Ja manchmal waren ein bisschen Unklarheiten dabei, aber sonst sind die
eigentlich relativ gut.
11 G I: Wäre es für dich hilfreich– nehmen wir mal dieses Blatt (LE 8, Signalspeicherung)
– wenn der Lehrer die Anweisungen generell erläutern würde?
12 G P: Ja ich mein, das ist ..., das kommt drauf an. Manche versteht man ja,
manche nicht und die was man ..., sind ja wenige dabei (die man nicht so gut
versteht), da kann man den Lehrer ja holen, das ist ja dann auch nicht so
tragisch. Hab keine Probleme damit.
13 G I: Du bräuchtest das also nicht, dass er anfänglich dabei sitzt?
14 G P: Nein. Ich mein wir sollen ja selbstständig arbeiten lernen, da kann man
auch erst mal durchschauen, was man kann, was man nicht kann.
15 H I: Wie bist du mit dieser Literatur hier zurecht gekommen (BIBB-Hefte)?
16 H P: (Lacht), mit denen bin ich noch nie zurecht gekommen. Aber es stehen ...,
ja wenn man weiß, wo die Sachen stehen oder wenn du es findest gleich, dann
kannst schon rauslesen, kannst viel rauslesen. Sonst nehme ich meistens das
Tabellenbuch her.
17 H I: Warum bist mit denen nicht zurecht gekommen?
18 H P: Ich weiß nicht, die interessieren mich jetzt eigentlich nicht so viel,
literaturmäßig. Das Einzige was gut ist, sind die ..., dass alles beschrieben ist
mit Zeichnungen und so. Das ist nicht schlecht.
19 H I: Ja ist das der Aufbau (des Heftes), ...? 1e
20 H P: Ja ... 2c
21 H I: ... oder das Fach generell?
22 C P: Das kann man schon lassen. Aber die BIBB-Hefte …
… …
Legende: I: Interviewer
P: Proband
Zu.: Zuordnung
Übersicht 8-4: Auszug ‚Einzelbefragung – Interview’