Lernprozesse in einem handlungsorientierten beruflichen Unterricht ...
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5 Beschreibung des Untersuchungsfeldes 63<br />
5.3.8 Bestimmungsgröße: Integrierter Fachunterrichtsraum<br />
Für e<strong>in</strong>en <strong>in</strong>tegrierten Fachunterrichtsraum wird sowohl ausreichend Platz für das Erarbeiten<br />
theoretischer Zusammenhänge, als auch Raum für deren praktische Umsetzung benötigt.<br />
Folgende Beschreibung zeigt auf, wie diese Bed<strong>in</strong>gungen an der Berufsschule Weilheim<br />
verwirklicht werden.<br />
Es stehen <strong>in</strong>sgesamt fünf Arbeitsplätze zur Verfügung, die jeweils mit e<strong>in</strong>em Rechner, e<strong>in</strong>em<br />
Steckbrett, den nötigen Bauteilen (Didactic-Programm der Firma FESTO) und diverser<br />
Literatur zur Steuerungstechnik ausgestattet s<strong>in</strong>d. Außerdem bef<strong>in</strong>den sich an jedem<br />
Arbeitsplatz e<strong>in</strong> Strom- und e<strong>in</strong> Druckluftanschluss. Zur Verfügung stehen weiterh<strong>in</strong> e<strong>in</strong>e<br />
Textverarbeitungssoftware (Microsoft WORD) und e<strong>in</strong>e Anwendersoftware zum Zeichnen<br />
und Simulieren pneumatischer bzw. elektropneumatischer Schaltungen (SIMUCAD, Europa-<br />
Lehrmittel). Zwei zusätzliche Schränke, die allen Lernenden zur Verfügung stehen, bieten<br />
Platz für weiterführende Literatur und Ersatzbauteile.<br />
In unmittelbarer Nachbarschaft zu vorab beschriebenem Raum bef<strong>in</strong>det sich e<strong>in</strong> zweiter,<br />
ähnlich großer Bereich, der über e<strong>in</strong>en Zwischenraum mit ersterem verbunden ist. Dadurch<br />
besteht die Möglichkeit, e<strong>in</strong>en weiteren PC-Arbeitsplatz für den Steuerungstechnikunterricht<br />
zur Verfügung zu stellen, falls mehr als fünf Gruppen zu betreuen s<strong>in</strong>d. Allerd<strong>in</strong>gs muss die<br />
praktische Tätigkeit am Steckbrett nach wie vor im eigentlichen <strong>Unterricht</strong>sraum durchgeführt<br />
werden, weil im Nebenraum ke<strong>in</strong> weiteres Steckbrett vorhanden ist. Bei Benutzung des<br />
zweiten Raumes ist es notwendig, dass sich zwei Gruppen e<strong>in</strong>en Steckbrett-Arbeitsplatz<br />
teilen. Block 1 besteht aus sechs Gruppen, deshalb wird wie beschrieben verfahren.<br />
Der Zwischenraum dient als Lehrerzimmer. Von dort aus können über e<strong>in</strong>en zentralen<br />
Rechner alle E<strong>in</strong>heiten betreut werden. Außerdem bef<strong>in</strong>det sich hier e<strong>in</strong> Laserdrucker, der von<br />
allen Schülern genutzt werden kann. Zur Verdeutlichung wird nachfolgend der <strong>Unterricht</strong>sraum<br />
mit Lehrerzimmer (jedoch ohne Nebenraum) abgebildet:
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