Lernprozesse in einem handlungsorientierten beruflichen Unterricht ...

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Lernfortschritt: 5
Arbeitsbeurteilung: 5
Note Elektropneumatik gesamt: 3,75 → 4
8.2.22.2 Innenperspektive
Handlungsorientierter Unterricht
Problematisch an diesem Unterricht ist für den Probanden, dass sich etwaige Fehlzeiten sehr
negativ auf den Lernprozess auswirken. Trotzdem schätzt er seinen Lernerfolg als gut ein.
Selbststeuerung und Freiheitsgrade
Der Schüler schreibt Inhalte ohne eigenes Erarbeiten oder Durchdenken auch ab. Er glaubt
dadurch Nachteile zu haben, kann dies aber an keinem Beispiel konkretisieren.
Generell fordert der Schüler keine verstärkte Lehrerunterstützung, weil dieser im Bedarfsfall
stets präsent ist.
Der Schüler erklärt, durch Selbststeuerung eine erhöhte Lernwirksamkeit zu erzielen, weil das
Lernen so leichter fällt. Ein rein rezeptives Zuhören bringt oft nicht den gewünschten Erfolg.
In einem traditionellen Unterricht lässt die Aufmerksamkeit nach Ansicht des Probanden sehr
schnell nach, weil man nur mit Abschreiben beschäftigt ist.
Mit den Leittexten kommt der Schüler im Prinzip gut zurecht, auch wenn die Aufgabenstellung
seines Erachtens hin und wieder missverständlich ist. Insbesondere das Wissenskontrollblatt
ist sehr vorteilhaft, weil dadurch eine optimale Testvorbereitung gegeben ist.
Die BIBB-Hefte 6 sind für den Schüler annehmbar.
Beratende Lehrerrolle
Mit der Situation, dass der Lehrer bei dieser Unterrichtsform nicht im Mittelpunkt steht,
kommt der Schüler gut zurecht.
Um in dieser Art von Unterricht möglichst viel zu lernen, muss der Lehrer nach Ansicht des
Schülers bei etwaigen Fragen immer präsent sein und Anteil am Lernprozess der Schüler
nehmen. Der den Unterricht begleitende Lehrer ist sehr gut und weder störend, noch
hinderlich.
Eine Frontalphase 7 ist nach Meinung des Schülers nicht unbedingt notwendig, Erläuterungen
innerhalb der Gruppe reichen aus. Allerdings ist es seines Erachtens wichtig, gerade das
Verkabeln ausführlich zu erklären.
Die einzelnen Arbeitsblätter 5 sollten mit der Lehrkraft vorab durchgegangen werden, gleiches
gilt für das Wissenskontrollblatt.