Kämpfer

Vorschläge zur Vergabe von QP:
Kämpfe: Auflockerung (10), ebenbürtige Gegner,
Lebensgefahr (50), überlegene Gegner,
hochdramatisch (100)
Rätsel: einfach oder mit Hilfestellung (10),
knifflig, anspruchsvoll (50), hochdramatisch
und extrem schwer (100).
Taktische Szenarien: einfach, überschaubar
(10), komplex (50), extrem schwierig, dramatische
Folgen (100)
Interaktion mit NSCs: Begegnung zum Auflockern
(10), heikle Situation, anspruchsvoll (50),
extrem interessant und tiefgehend (100)
Gefahren/Schaden: Stolperstein, 1-3 W6 SP
pro SC (10), veritable Gefahr, über halbe LK des
SC (50), lebensbedrohlich, dramatisch (100)
Rollenspiel und Spieldisziplin können im Einvernehmen
mit den Spielern mit jeweils 1-5 QP
pro Stunde Engagement honoriert werden.
Vorschläge zur Verteilung von QP:
Zielorientierte QP: Der Spielleiter überlegt sich
für die diversen Etappen und Ziele, die es zu
erreichen gilt, wieviele QP ihr Erreichen wert
ist. Vorteile: kalkulierbar, leistungsorientiert.
Nachteile: unflexibel, aufwändige Planung.
Rollenspiel-QP: Engagement und überzeugendes
Spiel werden mit einem individuellen Bonus
von bis zu 50% auf die erreichten QP honoriert.
Vorteile: ermuntert zu konstruktivem Rollenspiel.
Nachteil: antiquiert, schulmeisterisch.
Individuelle QP: Der Spielleiter bestimmt, welchen
Anteil jeder SC am Erreichen der Ziele hatte
und teilt in diesem Sinne den „QP-Kuchen“
auf. Ein Rollenspiel-Bonus wird allenfalls individuell
veranschlagt. Vorteile: motivierend,
leistungsorientiert. Nachteile: demotivierend
für zurückhaltende Spieler, erzeugt möglicherweise
Konkurrenz.
Pauschale QP: Der Spielleiter teilt den „QP-
Kuchen“ in gleiche Teile, sodass jeder SC gleich
viele QP erhält. Ein Rollenspiel-Bonus könnte
sich aus den Leistungen aller Spieler zusammen
setzen, wird aber ebenfalls aufgeteilt. Vorteil:
fördert Kooperation und Gruppen-Rollenspiel,
Nachteile: nivelliert, demotiviert manch überdurchschnittlich
engagierten Spieler.
Diese Regel gilt auch für Zaubersprüche, nicht
aber für Stammsprüche: FW in Stammsprüchen
können ganz normal um 1 StV pro Punkt erhöht
werden, zumal der SC in diesen Sprüchen bereits
besondere Eignung oder Vorbildung aufweist, die
es ihm ermöglicht, sie schneller zu erlernen.
Lernbehelfe
Als Lernbehelf dienen Lehrmeister, Schulen, Bücher,
Folianten sowie überhaupt alle Dinge, aus
denen der SC mit Einverständnis des Spielleiters
Wissen gewinnen kann. Manchmal sind Lernbehelfe
nicht auf den ersten Blick als solche zu erkennen:
Der Spielleiter tarnt sie als Rezepturen
(Lernbehelf Alchemie), als Baupläne (Lernbehelf
Mechanismen) oder als seltsames Artefakt, das,
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wenn man es analysiert, plötzlich die Formula eines
Zauberspruchs erkennen lässt. Die folgenden
Regeln widmen sich den häufigsten aller Lernbehelfen:
Lehrmeistern und Büchern.
Bücher
Da SCs Bücher eher finden werden denn selbst
welche zu schreiben, wollen wir uns an dieser
Stelle die Regeln für das Verfassen von Büchern
ersparen und uns gleich der Frage widmen, welche
Vorteile das Lernen aus einem Buch für den SC
hat. Vorausgeschickt sei, dass man das Lesen und
Schreiben zumindest erlernt haben muss sowie,
im Falle von Schriften über Magie, grundlegendes
Wissen über Zauberkunde besitzen muss.
Im allerersten Schritt muss sich der Spielleiter
über die Qualität des Buches klar werden, das er