Grundvoraussetzungen für schulisches Lernen ... - sprich-mit-mir.at
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KLICPERA, CH. & GASTEIGER-KLIPCERA, B.: Lesen und Schreiben.<br />
Entwicklung und Schwierigkeiten. Bern, 1993.<br />
KLICPERA, CH. & GASTEIGER-KLIPCERA, B: Psychologie der Lese- und<br />
Schreibschwierigkeiten. Weinheim, 1995. Entwicklung, Ursachen, Förderung,<br />
Weinheim, 1995.<br />
KRAJEWSKI, K. & SCHNEIDER, W.: M<strong>at</strong>hem<strong>at</strong>ische Vorläuferfähigkeiten im<br />
Vorschulalter und ihre Vorhersagekraft für die m<strong>at</strong>hem<strong>at</strong>ischen Leistungen bis<br />
zum Ende der Grundschulzeit.In: Psychologie in Erziehung und Unterricht Nr.:<br />
53, S. 246-262.<br />
KRAJEWSKI, K.: Vorhersage von Rechenschwäche in der Grundschule. Vavec,<br />
Hamburg, 2003.<br />
KÜSPERT, P. & SCHNEIDER, W.: Hören, lauschen, lernen. Würzburger<br />
Trainingsprogramm zur Vorbereitung auf den Erwerb der Schriftsprache.<br />
Göttingen, 2000.<br />
KÜSPERT, P. & SCHNEIDER, W.: Hören, lauschen, lernen. Sprachspiele für<br />
Kinder im Vorschulalter. Vandenhoek &Ruprecht, Göttingen, 1999.<br />
LANDERL, K.: Verlässlich Lesen lernen in der Volksschule. Wie gut lesen<br />
Österreichs Volksschüler?, Salzburg, 2001.<br />
LANDERL, K.: Verlässliches Lesen lernen in der Volksschule.<br />
Lehrplanbestimmungen für Deutsch als Zweitsprache (DAZ). Inform<strong>at</strong>ionsblätter<br />
des Refer<strong>at</strong>s für interkulturelles <strong>Lernen</strong> Nr. 6/2007, Bm.bwk.,2001.<br />
LORENZ, J. H.: Lernschwache Rechner fördern. Cornelsen, 2003.<br />
LORENZ, J. H.: Förderdiagnostische Aufgaben für Kindergarten und<br />
Anfangsunterricht. In: GRÜßING, M. & PETER-KOPP, A. (Hg.): Die Entwicklung<br />
m<strong>at</strong>hem<strong>at</strong>ischen Denkens in Kindergarten und Grundschule: Beobachten –<br />
Fördern – Dokumentieren. Mildenberger Verlag, Offenburg, 2006, S. 55 -66.<br />
LUFT, S. & OBERMAIER, G. & STOKIC, H. & STEINPARZ, W.:<br />
Förderdiagnostik – Gutachten, Diagnoseblätter, Förderprogramme. PI des<br />
Bundes in Oberösterreich, Linz, 1995.<br />
MAY, M.: Kognition. In: FUNKE, J. & FRENSCH, P. (Hg): Handbuch der<br />
Allgemeinen Psychologie, Göttingen, 2006.<br />
MORGENSTERN,U.: Zum Zusammenhang von Motorik und Kognition bei<br />
Vorschulkindern. unpubl. Dissert<strong>at</strong>ion, Universität Potsdamm, 2007.<br />
PONOCNY-SELIGER, E. & PONOCNY, I.: St<strong>at</strong>istik for you. Facultas, Wien,<br />
2003.<br />
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