Grundvoraussetzungen für schulisches Lernen ... - sprich-mit-mir.at

Fazit für die Förderung der Lernvoraussetzungen im vorschulischen Bereich:
Folgende Punkte sind von großer Bedeutung:
- Kenntnisse der Kindergartenpädagogen über die Zusammenhänge von
Lernen und motorischer Entwicklung;
- Kenntnisse der Kindergartenpädagogen über Grundvoraussetzungen für
schulisches Lernen;
- Tägliche Bewegungsaktivitäten im Kindergarten, an denen alle Kinder teilnehmen
und die einen strukturierten Aufbau besitzen;
- Vielfältige Möglichkeiten der freien Bewegung im Kindergartenalltag;
- Kenntnisse der Kindergartenpädagogen über Diagnosemöglichkeiten zur
Überprüfung der Lernvoraussetzungen;
- Kenntnisse der Kindergartenpädagogen über Fördermöglichkeiten im Bereich
der Lernvoraussetzungen:
- Durchführung von Diagnoseverfahren im Bereich der Lernvoraussetzungen
als Unterstützung der Kinderbeobachtung und als Grundlage individueller
Förderungen bei Kindern mit verzögerter und/oder ungenügender Entwicklung.
8.1.2 Förderung der Vorläuferfähigkeiten im mathematischen Bereich
Die Relevanz vorschulischer Bildungsprozesse im Lernbereich Mathematik ist
gerade in den letzten Jahren - ausgelöst durch internationale Studien - massiv
diskutiert worden. Es besteht weitgehend Einigkeit darin, dass so genannte
mathematische Vorläuferfähigkeiten bei sehr jungen Kindern auf der Grundlage
geeigneter mathematikbezogener Curricula, d.h. in einer systematischen, kohärenten
und gut organisierten Weise, durch spielerische Aktivitäten und geeignete
Unterstützungsmaßnahmen seitens der Frühkindpädagogen gefördert werden sollen.
Als didaktisches Konzept für mathematische Bildungsprozesse im vorschulischen
Bereich steht das Prinzip des aktiven, entdeckenden Lernens im Zentrum der
Aneignungsprozesse, basierend auf den konstruktivistischen Ansätzen des Lernens.
Dies bedeutet, dass sich die Kinder möglichst durch eigene Erkundungen sowie
durch die Konfrontation mit Mathematik im Sinne einer aktiven Auseinandersetzung
(vgl. WITTMANN 2004) Inhalte, Fähigkeiten und Fertigkeiten erarbeiten sollen. Weiters
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