Grundvoraussetzungen für schulisches Lernen ... - sprich-mit-mir.at
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PUNZ, E. & VESELY, H. & WINDL, E.: Förderung kohärenten Lesens durch<br />
individuelles Lesem<strong>at</strong>erial auf der Grundlage aufbauender Screeningverfahren.<br />
Forschungsbericht und Dokument<strong>at</strong>ion, Pädagogische Akademie Baden, 2003.<br />
PUNZ, E.: Förderung kohärenten Lesens durch individuelles Lesem<strong>at</strong>erial auf<br />
der Grundlage aufbauender Screeningverfahren. Werkst<strong>at</strong>tbericht. In: Badener<br />
Vordrucke. Schriftreihe zur Bildungsforschung, Pädagogische Akademie Baden,<br />
2003.<br />
RANK 1994/1997 – Liter<strong>at</strong>urstudie/Sprachförderung<br />
RUBBACH, H.G. & WEINERT, S.: Kindliche Kompetenzen im<br />
Elementarbereich: Förderbarkeit, Bedeutung und Messung. BMBF, Berlin<br />
SAUERWEIN, K.H. & HÖHNEKOPP, T.: SPSS/PC+4.0. Eine<br />
anwendungsorientierte Einführung zur Professionellen D<strong>at</strong>enanalyse. Addison-<br />
Wesley, 2. Aufl., München, 1992.<br />
SCHAUPP, H. & HOLZER, N. & LENART, F.: Eggenberger<br />
Rechentest/Prädiagnostikum für Dyskalkulie. Pädagogische Akademie Graz<br />
Eggenberg<br />
SCHEERER-NEUMANN, G.: Lesen und Leseschwierigkeiten. In:<br />
WEINERT,F.E. (Hg.): Psychologie des Unterrichts und der Schule. Hogrefe,<br />
Göttingen, 1997, S. 9-26.<br />
SCHNEIDER, W.: Der Einfluss von Begabung, Wissen und Motiv<strong>at</strong>ion auf<br />
schulische und akademische Leistungsentwicklung. In: Bayrische Schule Nr.:11.<br />
2003, S. 23-25.<br />
SCHREINEK, C. & BREIT, S. & SCHWANTNER, U. & GAFENDORFER, A.:<br />
(Hg) PISA: Intern<strong>at</strong>ionaler Vergleich von Schulleistungen. bmukk, Wien, 2006.<br />
SNOWLING, M.: Dyslexia. o.V., Oxford, 2000.<br />
SUCHÁN, B. & WALLNER-PASCHON, CH.: PIRLS 2006. Intern<strong>at</strong>ionaler<br />
Vergleich von Schulleistungen. bmukk, Wien, 2006<br />
VOELCKER-REHAGE, C.: Der Zusammenhang zwischen motorischer und<br />
kognitiver Entwicklung im frühen Kindesalter. In: Deutsche Zeitschrift für<br />
Sportmedizin, Jahrgang 56, Nr. 10, 2005, S. 358 – 363.<br />
WEINERT, F. E.: Entwicklung im Kindesalter. Beltz - Psychologische Verlags<br />
Union, Weinheim, 1998.<br />
WEINERT, F.E. & HELMKE, A.: Entwicklung im Grundschulalter, Beltz -<br />
Psychologische Verlags Union, Weinheim, 1997.<br />
WEINERT, S. &DOIL, H. & FREVERT, S.: Kompetenzmessungen im<br />
Vorschulalter: Eine Analyse vorliegender Verfahren. In: Kindliche Kompetenzen<br />
im Elementarbereich: Förderbarkeit, Bedeutung und Messung. BMBF, Berlin.<br />
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