Grundvoraussetzungen für schulisches Lernen ... - sprich-mit-mir.at
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- Ordinalaspekt einer Zahl<br />
- Zahlenvergleich<br />
- Kardinalaspekt einer Zahl<br />
D) Anwenden m<strong>at</strong>hem<strong>at</strong>ischer Kompetenzen<br />
- Sachaufgaben<br />
4.3.2 Auswahlkriterien<br />
Folgende Punkte waren entscheidend für die Verwendung des „Eggenberger<br />
Rechentests“:<br />
- Er misst die m<strong>at</strong>hem<strong>at</strong>ischen <strong>Grundvoraussetzungen</strong>.<br />
- Er weist eine hohe Testgüte auf.<br />
- Er eignet sich als Gruppentest, der Zeitaufwand ist rel<strong>at</strong>iv gering.<br />
4.4 Überprüfung der motorischen Fähigkeiten<br />
Zur Überprüfung der motorischen Fähigkeiten wurden vor allem koordin<strong>at</strong>ive<br />
Bewegungsabläufe und Gleichgewichtsübungen ausgewählt, da sie aussagekräftige<br />
Rückschlüsse zulassen:<br />
• Hüpfen <strong>mit</strong> geschlossenen Beinen<br />
• Einbeinhüpfen<br />
• Hampelmannsprünge<br />
• Ball werfen und fangen<br />
• Rückwärtsgehen<br />
• Aus dem Schneidersitz aufstehen<br />
• Fuß vor Fuß setzen<br />
• Ball prellen<br />
• Seitliches Hin- und Herspringen<br />
• Körperstellungen nachmachen<br />
• Gymnastikstab balancieren<br />
• Zehenstand<br />
• Balancieren auf der Langbank<br />
• An- und Ausziehen<br />
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