Diplomarbeit Katja Metzler - Regionalentwicklung Oberallgäu

4 Methodisches Forschungsdesign 44
4 Methodisches Forschungsdesign
4.1 Ziele der Evaluierungsforschung
Das effektivere Gestalten von Programmen ist eines der Hauptziele der Evaluierungsforschung.
Sie zielt darauf ab organisatorische Wandlungsprozesse zu initiieren,
zu begleiten und zu bewerten (KRAUS 1995, S. 412ff.). Zahlreiche Gründe
sprechen für einen erhöhten Bedarf an Evaluierungen. Sie sind vorrangig in einem
gesteigerten Rationalisierungsdruck auf allen politischen und gesellschaftlichen
Ebenen sowie einem zunehmenden Legitimationsbedarf angesichts wachsender
Kosten zu sehen (HELLSTERN u. WOLLMANN 1984, S. 10). Weiterführende Ziele der
Evaluationsforschung sind:
– Wirkungen staatlicher und anderer Programme erforschen und transparent
machen,
– demokratische Abläufe optimieren,
– Kritik, Aufklärung und Orientierung vermitteln,
– verbesserte Verantwortlichkeit der Programm- und Prozessbeteiligten,
– Selbstreflexion und Selbstevaluierung der Verwaltungsstellen anregen und
– das Kosten-Nutzen-Verhältnis verbessern (STÖHR 2001, S. 29).
Eine Hinterfragung und Kontrolle der eingesetzten Mittel ist allerdings nicht allein
wegen der Knappheit der Mittel notwendig und sinnvoll. Vielmehr gilt es, vor
dem Hintergrund stetig weiter zunehmender regionaler und sozialer Disparitäten,
die nicht nur finanziell aufwendigen Instrumente der Regionalpolitik ständig zu
beobachten und zu optimieren.
Evaluierungen beeinflussen Programme, sind Teil der Diskussion und Entscheidungsfindung
und damit Teil eines politischen Prozesses
(ROSSI/FREEMANN/HOFMANN 1988, S. 192). Allerdings sind die Möglichkeiten der
Einflussnahme begrenzt, wie SCHARPF (1984, S. 398) relativierend bemerkt, denn
„Planung und Forschung können allenfalls unterstützend beitragen zum
‚intelligentermachen’ von politisch möglichen Entscheidungsprozessen“
(SCHARPF 1984, S. 398).