Die Stimme der Verbraucher - vzbv

Bildungspolitik
Informierter Konsum: Brandenburger
Schüler bereiten sich vor
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Verbraucherbildung:
Defizite bei Alltagsfragen
Die derzeitige Verbraucher-, aber auch die Wirtschaftspolitik basiert auf einer Fiktion –
dem Leitbild des informierten und verständigen Verbrauchers. Der Europäische
Gerichtshof ist der Urheber dieses für die Rechtsprechung maßgeblichen Leitbildes.
Die tatsächliche Konsumwirklichkeit sieht eher anders aus. Nicht zuletzt die vielen Fehlentwicklungen
und Fehlentscheidungen der Verbraucher im Konsumalltag sind ein Indiz
dafür, dass auch das Bildungssystem derzeit nicht das Notwendige leistet, um Kinder
und Jugendliche auf das Leben als Konsument vorzubereiten. Als Beispiele sind Fehlernährung
und Übergewicht zu nennen, die hohe Zahl falsch abgeschlossener Versicherungsverträge
und ein nicht nachhaltiger Lebensstil in einer Geiz-ist-Geil-Gesellschaft.
PISA und andere Bildungsdebatten in Deutschland haben hieran wenig geändert: Bislang
wälzt die Bildungspolitik die Verantwortung für Verbraucherbildung überwiegend
an Nichtregierungsorganisationen ab.
Tatsächlich weisen Schulabgänger große Defizite in der Konsum- und Wirtschaftskompetenz
auf. Dies zeigt ein Schülertest des Verbraucherzentrale Bundesverbands. Dazu
führten wir zu Beginn des Jahres 2006 eine Befragung unter 570 Berliner Schülerinnen
und Schülern durch, um zu testen, wie es mit ihrer Konsumkompetenz aussieht. Die
anlässlich des Weltverbrauchertags 2006 vorgestellten Ergebnisse verweisen auf
gravierende Schwachstellen bei der Verbraucherbildung an deutschen Schulen. So
konnten die Schüler im Durchschnitt lediglich die Hälfte der Fragen richtig beantworten.
Differenzierter wird das Bild, wenn man verschiedene Schultypen miteinander vergleicht.
Dabei fallen die Berufsschulen und Gymnasien durchaus positiv auf – immerhin
zwei Drittel der Schülerinnen und Schüler konnten mehr als zehn von insgesamt
17 Fragen richtig beantworten. Anlass zur Sorge bietet hingegen das Verbraucherwissen
an Real- und Gesamtschulen: So gab es in den teilnehmenden Realschulen keinen
Schüler, der mehr als 13 Fragen richtig beantworten konnte. 22 Prozent der befragten
Realschüler und 16 Prozent der Gesamtschüler waren nicht in der Lage, mehr als fünf
Fragen der nicht repräsentativen Befragung richtig zu beantworten.
l www.vzbv.de/go/presse/687/9/40/index.html
l www.vzbv.de/mediapics/fragebogen_weltverbrauchertag_2006_mitantworten.pdf