Inklusion - Landesschulbeirat

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Forum 5: Inklusion: Teilhabe am privaten und gesellschaftlichen Leben – Wie bereitet die Schule darauf vor ? Referenten: Heinz Bönisch, Landratsamt Rhein-Neckar-Kreis Kurfürstenanlage 38-40 69115 Heidelberg Fabian Scheffczyk, Landratsamt Rhein-Neckar-Kreis Kurfürstenanlage 38-40 69115 Heidelberg Christiane Herpel, Berufsbildungswerk Neckargemünd Im Spitzerfeld 25 69151 Neckargemünd Moderation Franz Schmeller, Kommunalverband Jugend und Soziales Baden-Württemberg Lindenspürstraße 39 70176 Stuttgart Fachtagung Inklusion Seite 121
Zusammenfassung Die Frage der Teilhabe am privaten, beruflichen und gesellschaftlichen Leben von Menschen mit Behinderungen wurde in diesem Forum vor dem Hintergrund des Teilhabeplans des Rhein-Neckar-Kreises diskutiert. Hierbei hat sich gezeigt, dass die Fokussierung auf einzelne Teilaspekte rasch zu einem breiten Themen- und Fragespektrum führt und eine isolierte Betrachtung für die an dieser Aufgabe Beteiligten wenig zielführend ist. Damit wurde deutlich, dass Anstrengungen im Hinblick auf ein höheres Maß an Aktivität und Teilhabe für den Einzelnen nur in einem engen Netzwerk der Partner zu leisten sind. Grundlegend wurden vor dem Hintergrund der Zielbeschreibung in diesem Forum Fragen zu bestehenden gesetzlichen Regelungen und zu bestehenden Finanzierungskonzepten erörtert. Zentral im Mittelpunkt der Diskussion stand die Frage, ob zunächst neue Regelungen geschaffen werden müssen, oder ob im Interesse der Menschen mit Behinderung unmittelbar begonnen werden kann. Einig war man sich darin, dass unmittelbar begonnen werden kann und der einzelne "Geschäftpartner" nicht überfordert wird, wenn kooperative Handlungskonzepte verfolgt werden. Auf diesem Weg lassen sich Synergieeffekte erreichen. Voraussetzung hierfür ist, dass der Teilhabeplan für den Einzelnen als Prozess angelegt wird und in einem engen Netzwerk der Partner gearbeitet wird (Beispiele: Bildungswegekonferenz, Berufswegekonferenz), um ein selbstbestimmtes und selbstbewusstes Leben führen zu können. Unabdingbar ist für diesen Ansatz, dass nicht an Einheitslösungen für eine Gruppe von Menschen gearbeitet wird, sondern der Einzelne mit seinen Bedürfnissen und Voraussetzungen sowie die stützenden Faktoren im unmittelbaren Umfeld des Einzelnen im Mittelpunkt der Betrachtung stehen. In der abschließenden Diskussion wurde der Frage nachgegangen, welche Voraussetzungen gegeben sein müssen, damit junge Menschen mit Behinderungen ihr berufliches, privates und gesellschaftliches Leben selbstbewusst und selbstbestimmt meistern können. Hierzu gehören nach Auffassung der Teilnehmer eine durchgängige individuelle Förderung - hierbei ist im Schulalter sonderpädagogische Kompetenzen unverzichtbar- , ein gestuftes System der Hilfe und ein Verständnis, dass das Thema Inklusion nicht allein auf den Bereich der schulischen Bildung verengt werden darf. Fachtagung Inklusion Seite 122
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Dokumentation Inklusion Inklusion I
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Prof. Dr. Clemens Hillenbrand Insti
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Zwischenbilanz INKLUSION IM BILDUNG
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Forum 1: Frühkindliche Bildung und
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Empfehlungen des Expertenrates Sond
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