Inklusion - Landesschulbeirat
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Beispiel Kompetenzzentren Mettmann<br />
Notwendige Kompetenzen<br />
Qualifizierung von Multiplikatoren (Team Uni Köln/ Oldenburg)<br />
September 2010 bis April 2011, wiss.Begleitung bis 2013<br />
seit Dezember 2010<br />
Durchführung von schulhausinternen Fortbildungen<br />
durch die Multiplikatoren<br />
Ab August 2011 keine Neuaufnahmen in Grundschulstufen<br />
Förderschulen Lernen, Verhalten, Sprache;<br />
gezielter Ausbau integrativer Formen<br />
... für erfolgreiche inklusive Bildung<br />
•� Sozial<br />
–� exkludierende Prozesse in heterogenen Lerngruppen<br />
vermindern<br />
•� Kognitiv<br />
–� effektive Förderung bei Lernproblemen realisieren –<br />
und das auf Dauer<br />
•� Institutionell<br />
–� Unterstützung und Management in Transitionen<br />
Wissenschaftliche Begleitung<br />
•� Evaluation, insbesondere zur Identifikation<br />
problematischer Entwicklungen<br />
•� Qualifizierung von pädagogischem<br />
Fachpersonal<br />
•� Vernetzung (Gesundheitsamt, Allgemeiner<br />
Sozialer Dienst, Behindertenhilfe/<br />
Jugendhilfe)<br />
Fachtagung <strong>Inklusion</strong> Seite 20<br />
INKLUSION - BILANZ<br />
•� Politik (Schulträger, politisch<br />
Verantwortliche)
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