Inklusion - Landesschulbeirat
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Kooperative Eingangsstufe<br />
Kooperative Eingangsstufe<br />
Gliederung der Präsentation<br />
Schulische Bildungsprozesse gemeinsam<br />
gestalten<br />
1. Initialisierung<br />
2. Planung<br />
3. Durchführung<br />
Praxisbeispiel: gemeinsame Eingangsstufe<br />
4. Bilanz<br />
Grundschule/ Förderschule<br />
Weil am Rhein<br />
Februar 2011 B.Hehl, A.Weeber, I.Weiß 2<br />
Februar 2011 B.Hehl, A.Weeber, I.Weiß 1<br />
Kooperative Eingangsstufe<br />
Kooperative Eingangsstufe<br />
2. Projekt – Planung<br />
1. Projekt – Initialisierung<br />
Beteiligte Schulen aus Weil am Rhein<br />
� durch individuelle Lern- und Entwicklungsbegleitung<br />
Leopold-Förderschule<br />
� gezielte Förderung des einzelnen Kindes<br />
� gemeinsame Beschulung von Kindern der FS/GS<br />
� Selbstvertrauen/ Selbstwertgefühl / Lernfreude<br />
� Einbezug/Beratung der Eltern<br />
Fachtagung <strong>Inklusion</strong> Seite 86<br />
Ziele<br />
Leopold-Grundschule<br />
Karl-Tschamber-Schule<br />
Grundschule<br />
Februar 2011 B.Hehl, A.Weeber, I.Weiß 4<br />
Februar 2011 B.Hehl, A.Weeber, I.Weiß 3
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