Inklusion - Landesschulbeirat
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Eckpunkte einer<br />
inklusiven Gestaltung der KiTa<br />
INKLUSION eine<br />
gesellschaftliche Aufgabe<br />
<strong>Inklusion</strong>?<br />
inklusive Leitideen,<br />
Ziele<br />
Wohnortsbezug<br />
Lebensweltorientierung<br />
Architektur/<br />
Raumkonzept<br />
Eckpunkte für <strong>Inklusion</strong> von Anfang an!<br />
Alltagsstrukturierung<br />
Träger<br />
Fachtagung<br />
Inklusive Kita<br />
Gesellschaft für Bildung BaWü e.V.<br />
Individualisierung und<br />
Gemeinschaft<br />
Kommune<br />
<strong>Landesschulbeirat</strong><br />
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport<br />
Beteiligungskultur<br />
Gemeinwesen<br />
Team<br />
17. Februar 2011<br />
Prof. Jo Jerg, Ev. Hochschule Ludwigsburg<br />
© Jo Jerg, Ev. Hochschule Ludwigsburg<br />
Eckpunkte einer<br />
inklusiven Gestaltung der KiTa<br />
Fachtagung <strong>Inklusion</strong> Seite 40<br />
Ausgangsthese:<br />
<strong>Inklusion</strong> zu ermöglichen und zu gestalten ist eine<br />
Kernaufgabe der Sozialen Arbeit, einschließlich der<br />
inklusive Leitideen,<br />
Ziele<br />
Wohnortsbezug<br />
Lebensweltorientierung<br />
Architektur/<br />
Raumkonzept<br />
frühkindlichen Bildung und Erziehung. Inin vielen Feldern der<br />
Sozialen Arbeit ist die Arbeitssituation der Pädagog(inn)en<br />
Alltagsstrukturierung<br />
Träger<br />
durch Exklusionsverwaltung, also die Unterstützung der<br />
Inklusive Kita<br />
Klientel in abgesonderten Räumen, gekennzeichnet. Für den<br />
Individualisierung und<br />
Gemeinschaft<br />
Kommune<br />
Bereich der frühen Kindheit bestehen gute Chancen für eine<br />
Beteiligungskultur<br />
Gemeinwesen<br />
inklusive Ausgestaltung der Angebote, weil hier der<br />
Team<br />
Leistungs- und Konkurrenzdruck noch nicht maßgeblich ist.<br />
© Jo Jerg, Ev. Hochschule Ludwigsburg<br />
© Jo Jerg, Ev. Hochschule Ludwigsburg
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