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Inklusion - Landesschulbeirat

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HRS Iffezheim, Birgitta Manz<br />

b) Didaktisch – methodischer Bereich – Unterricht<br />

Unterrichtsvorbereitung<br />

- Unterricht wird für die Klasse vorbereitet, Einheit muss vorgeplant werden<br />

- dann Überlegungen zur Umsetzung für Jakob, was ist möglich, was nicht<br />

- Assistenzkraft wird in die Vorbereitung mit einbezogen<br />

- Unterricht wird mit ihr besprochen<br />

- Überlegungen der Umsetzung für Jakob<br />

- welche Modelle eigenen sich, muss Zusatzmaterial gebastelt werden<br />

- wie sind die Texte in seinem Rechner umgesetzt<br />

- kann er die gestellt Aufgaben bewältigen<br />

- Differenzierungsmöglichkeiten<br />

- Möglichkeiten der Einbindung Jakobs finden<br />

Vielfalt methodischen Vorgehens<br />

Bücher<br />

- Arbeit in Gruppen möglich, Gruppenaufgabe muss wohl überlegt sein<br />

- Aufgaben diese Gruppe muss so geplant werden, dass die Sehenden und Jakob etwas davon haben<br />

- Beim Lernen an Stationen wandert er mit Assistenzkraft von Station zu Station, obwohl die Aufgaben schon<br />

längst auf seinem Rechner ab speichert sind, gibt ihm aber ein Gefühl der Bestätigung, dass auch er<br />

den Platz wechseln darf<br />

- unterhält sich dann mit den Schülern, die gerade dort sitzen über die Aufgaben und informiert sich<br />

- Bücher schicken wir nach Ilvesheim zur Blindenschule<br />

- Dort werden sie zerlegt, die einzelnen Seiten gescannt<br />

- in Jakobs Rechner gespeichert<br />

- Abbildungen werden beschrieben (meiner Meinung nach oft unprofessionell)<br />

- oft fehlen Seiten, Gründe nicht ersichtlich<br />

- Anschauungsmaterial kommt gelegentlich von der Kooperationskraft<br />

Anschauungsmaterial<br />

- manchmal Leihgaben von der Blindenschule Ilvesheim<br />

- Eltern kaufen vieles selbst (Medienzentrum Marburg, Messe London)<br />

- Assistenzkraft bastelt selbst<br />

- Mutter stellt Material her<br />

Arbeitsblätter der Lehrer<br />

- rechtzeitige Vorbereitung erforderlich (einige Tage zuvor)<br />

- Assistenzkraft muss die Inhalte in den Rechner eingeben<br />

- Arbeit mit dem Stick, gelegentlich sind Änderungen notwendig<br />

- erfordert Disziplin und rechtzeitig Vorbereitung der Lehrer<br />

Kosten für Anschauungsmaterial<br />

- wird von der Schule / dem Schulträger teilweise getragen<br />

wenn die Klasse davon ebenfalls profitiert<br />

- Jakobs Eltern bezahlen vieles aus eigener Tasche<br />

- Gemeinde bekommt als Schullastenausgleich nur den normalen Satz<br />

für Hauptschüler<br />

(HS 960 €, Schulen für Blinde und Sehbehinderte 2134 €)<br />

Fachtagung <strong>Inklusion</strong> Seite 66

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