Inklusion - Landesschulbeirat

9.Unterrichtsbeispiele - Deutsch
N o r d e n
Insel der blauen Delfine
8. Einblicke in unsere Formen
der Zusammenarbeit
Lese den Text auf der Seite 23 noch einmal für dich alleine durch.
Schreibe heraus, was du in Kapitel 3 über den Seeotter erfährst!
O
s
t
e
n
W
e
s
t
e
n
S ü d e n
Die Bäume stehen im Westen.
Das Dorf Gahlas- at liegt im Osten. .
Die Kanus liegen im Süden.
Praktizieren vieler unterschiedlicher ( v. a. offener ffener
Sozialformen) im Schulalltag wie z. B.:
- Teilen der beider Klassen in 2 Gruppen
- Gruppenarbeit
- Stationenarbeit
- Freiarbeit
- Teamarbeit
- Einzelarbeit
- Klassenrat
- Frontale Unterrichtssequenzen
- Äußerst sinnvoll werden vom Lehrerteam außerschulische
Projekte wie Schullandheim, Exkursionen etc. erachtet.
Die Zelte der Aleuter stehen im Norden
Schneide aus und klebe an die richtige Stelle
auf der Karte
Deutsch
Wir erfinden Spiele
Deutsch
Die Kooperationsklasse 6a in der Uhlandschule hatte die Aufgabe,
eigene Spiele zu erfinden.
Jede „Erfindergruppe“ bestand aus 4 Schülern und hatte
verschiedenes Material, aus dem sie ein Spiel entwickeln mussten.
Nach einer Ausprobierphase wurden die verschieden Spiele
präsentiert.
Fachtagung Inklusion Seite 56
sowie Ziel-Wurfspiele mit Muggelsteinen und Kastanien.
Zum Abschluss konnten die Schüler das Gewinnerspiel wählen.
Das Erfinden hat viel Spaß gemacht es sind sehr kreative Spiele
entstanden.
2 Gruppen hatten die Aufgabe, ein Brettspiel zu entwickeln. Als
Vorlage hatten sie nur einen Spielplan. Die Schüler haben viele tolle
Frage- und Ereigniskarten dazu entwickelt.
Bei der Präsentation wurden das Material, die Regeln und das Ziel
des Spieles erklärt.
Des Weiteren gab es wilde Fangspiele,
2
Geschicklichkeitsspiele, bei denen ein Chiffontuch durch verschiedene
Hindernisse getragen werden musste,