Inklusion - Landesschulbeirat
Inklusion - Landesschulbeirat
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Sonderpädago<br />
gischer Dienst<br />
Kinderzentrum St.<br />
Josef<br />
GWRS-<br />
Ostheim<br />
Bergerschule<br />
(Förderschule)<br />
Realschule<br />
Ostheim<br />
Außenklasse<br />
der Albert-<br />
Schweitzer-Schule<br />
2 Sonderschul-<br />
Lehrerinnen<br />
In den rot markierten Stunden sind die Schüler der E-Schule fest im Unterricht der<br />
Partnerklasse mit Begleitung einer Sonderschullehrerin, in den „gelben Stunden“<br />
können die Schüler integriert werden, wenn es die Situation erlaubt, in den<br />
„grünen Stunden“ findet das gemeinsame Projekt statt.<br />
Beratungszentrum<br />
Ost<br />
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Team-Teaching<br />
Erweiterung der Regelklassenstunden<br />
für E-Kinder<br />
Fachtagung <strong>Inklusion</strong> Seite 51<br />
• Kleingruppen bei Klassenarbeiten<br />
• Kleingruppen am Gruppentisch<br />
• Musikunterricht durch SoL<br />
• nach Tagesverfassung des einzelnen Schülers…<br />
• gemischte Gruppen im Respekttraining bzw. Sportunterricht<br />
• nach Gesamtentwicklung des einzelnen Schülers…<br />
• Zeit für einzelne Schüler<br />
• … in den Fächern Englisch und BK/TW<br />
Hohe Flexibilität (macht räumliche Nähe erforderlich)<br />
• bedeutet höhere emotionale Belastung der Regelklasse,<br />
der KL und der E-Schüler<br />
• schnelles Abstimmen und Anpassen der Unterrichtsplanung<br />
• Vorrang von Unterrichtsstörungen
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