Inklusion - Landesschulbeirat

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Verhaltensauffällige Schüler können im Auszeit Projekt und in Präventivklassen ihr so-
ziales Verhalten verändern und Lerndefizite aufarbeiten, um danach wieder an ihre
Stammschule oder eine andere Schule zurückzukehren.
Ziel all dieser Maßnahmen ist es, die Kinder vor Ort an ihrer Stammschule zu fördern.
Für Schülerinnen und Schüler die die Sonderschulen besuchen ist uns wichtig integrative
Angebote in ausreichender Anzahl zur Verfügung zu stellen. Im Bereich des Schulamtsbezirkes
Rastatt gibt es derzeit 15 Außenklassen.
Die Integration von Schülern der Schule für Geistigbehinderte und Förderschülern auf
dem ersten Arbeitsmarkt ist eine weitere wichtige Schnittstelle. BVE und KoBV sind bereits
im Landkreis Rastatt installiert und beginnen im Schuljahr 2011/12 im Landkreis
Freudenstadt. Alle Förderschulen haben eine 2jährige Kooperationsklasse mit der beruflichen
Schule. Ziel ist es die Schüler ausbildungsreif zu machen. Zudem gibt es eine
Ausbildungsinitiative der Christophorus Förderschule Freudenstadt mit der IHK. Diese
ermöglicht Förderschülern die Ausbildung zum Metallfeinbearbeiter. Die Partnerbetriebe
geben eine Garantie auf einen Arbeitsplatz nach der Ausbildung.
Unsere Schulen sind sehr offen behinderte Schüler zu integrieren. Fast 75% unserer
Grund, Haupt- und Werkrealschulen unterrichten bereits behinderte Kinder. Das sind
vorrangig körperbehinderte, blinde, gehörlose, autistische Kinder und Schülerinnen und
Schüler mit anderen Behinderungsarten, die zielgleich unterrichtet werden können, aber
auch zwei geistig behinderte Kinder in Einzelintegration.
Wichtig ist uns die passgenaue Lösung für jedes Kind zu finden und diese im Gespräch
mit Eltern, Schule und dem Träger der Eingliederungshilfe zu installieren.
Fachtagung Inklusion Seite 78