Landtagswahlprogramm FDP Hessen 2008 - des Deutschen Hanf ...

Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund und auch aus deutschen
sozial schwachen Familien so gefördert werden, dass sie den
Anforderungen dieser Gesellschaft und später des Arbeitsmarktes gerecht
werden.
Die FDP setzt sich darüber hinaus für den Ausbau der außerunterrichtlichen
Betreuung von leistungsschwachen Schülern ein, unabhängig von ihrer
Herkunft.
Nur so lassen sich im Sinne einer Chancengleichheit gute Bildungschancen
für Kinder und Jugendliche, insbesondere auch für solche mit
Zuwanderungshintergrund, sichern.
Oft wird aber zudem noch eine verstärkte Zusammenarbeit von Familien,
Schulen sowie der Kinder- und Jugendhilfe unumgänglich sein, um die
Erziehungskompetenz (insbesondere der Eltern) zu fördern.
Zur Förderung der Entwicklungschancen insbesondere von Kindern mit
Zuwanderungshintergrund sollen landesweit Erziehungs- und
Bildungspartnerschaften zwischen Eltern, Erziehern und Lehrern von
Zuwandererkindern begründet werden, die in einem dynamischen
Kommunikationsprozess eine möglichst gute Erziehung und Bildung sichern
können.
Dabei sollen sich auch einheimische Unternehmen ihrer gesellschaftlichen
Verantwortung bewusst werden und sie in diese Partnerschaften
angemessen einbringen.
Im Übrigen fordern wir für jugendliche Zuwanderer den uneingeschränkten
Zugang zum Berufsbildungssystem, bestimmt von dem Grundsatz „Fordern
und Fördern“.
Die Integration der Zuwanderer in den Arbeitsmarkt muss ein zentrales Ziel
jeglicher Integrationspolitik sein. Ökonomische Unabhängigkeit von
Zuwanderern führt nicht nur zu einer Stärkung des Selbstwertgefühls der
Betroffenen, sondern kann das zum Teil negativ geprägte Bild von
Zuwanderung in der deutschen Öffentlichkeit positiv verändern.
Allerdings müssen wir zwischenzeitlich feststellen, dass durch
Strukturwandel und Globalisierung vor allem in den Bereichen Arbeitsplätze
weggefallen sind, in denen bisher schwerpunktmäßig Zuwanderer
beschäftigt waren. Diese Entwicklung, die auch oft als Übergang von der
Industrie- zur Wissensgesellschaft bezeichnet wird, gilt es zu begleiten,
indem für die Vielzahl freigesetzter, insbesondere junger Zuwanderer durch
umfassende und bedarfsgerechte Förder- und Bildungsmaßnahmen eine
Reintegration in den Arbeitsmarkt angestrebt wird.
Unabhängig davon sollten z. B. ausländische Unternehmen, erfolgreiche
Wissenschaftler, Studenten, Künstler und Sportler mit
Migrationshintergrund für ihre Leistungen öffentliche Anerkennung erfahren
und bewusst in ihrer Vorbildfunktion herausgestellt werden, was persönliche
Zugehörigkeits- und Identifizierungsgefühle der Zuwanderer zur
Aufnahmegesellschaft hervorrufen kann.
Nachdem wir feststellen müssen, dass strukturell und konjunkturell bedingt
die Integrationskraft des Arbeitsmarktes in der jüngsten Vergangenheit
stetig abgenommen hat, gewinnt der Integrationsraum des Wohnumfeldes
und der Wohnung steigende Bedeutung für eine erfolgreiche Integration.
Dies gilt vor allem auch bei der Schaffung einer Grundlage für
Wohnquartiere mit hohem Zuwandereranteil bei oft gleichzeitig
vorliegenden städtebaulichen, gesellschaftlichen, ökonomischen und
ökologischen Problemlagen, um deren Abschottung nach innen oder außen
zu verhindern. Integration als konkretes Handlungsfeld der
Gerechte Arbeitswelt
Integrationsfreundliches
Wohnumfeld
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