LEHRPLAN Fachmittelschule Seetal, Kanton Luzern
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschule der Kantonsschule Seetal basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Diese wurden von 50 Lehrpersonen der Luzerner Fachmittelschulen in Fachteams erarbeitet. Die Fachschaften der Kantonsschule Seetal haben anschliessend die kantonalen Lehrplangrundlagen schulspezifisch ergänzt. Die Erarbeitung der Lehrpläne wurde durch die Dienststelle Gymnasialbildung (www.kantonsschulen.lu.ch) geleitet. Eine Übersicht über die schulischen Lehrpläne sowie weitere Hintergrundinformationen zu den FMS-Lehrplänen finden sich unter Lehrpläne – Kanton Luzern Der Lehrplan wurde vom Regierungsrat im Mai 2022 genehmigt und wird per Schuljahr 2022/2023 laufend umgesetzt.
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschule der Kantonsschule Seetal basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Diese wurden von 50 Lehrpersonen der Luzerner Fachmittelschulen in Fachteams erarbeitet.
Die Fachschaften der Kantonsschule Seetal haben anschliessend die kantonalen Lehrplangrundlagen schulspezifisch ergänzt.
Die Erarbeitung der Lehrpläne wurde durch die Dienststelle Gymnasialbildung (www.kantonsschulen.lu.ch) geleitet. Eine Übersicht über die schulischen Lehrpläne sowie weitere Hintergrundinformationen zu den FMS-Lehrplänen finden sich unter Lehrpläne – Kanton Luzern
Der Lehrplan wurde vom Regierungsrat im Mai 2022 genehmigt und wird per Schuljahr 2022/2023 laufend umgesetzt.
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Physik<br />
C. Beitrag des Fachs zu den<br />
überfachlichen Kompetenzen<br />
Reflexive Fähigkeiten<br />
• Phänomene untersuchen, verknüpfen und ganzheitlich betrachten<br />
• Sich eine Meinung zu einem aktuellen Thema bilden<br />
• Ethische Fragen zum Verhältnis von Experimentalwissenschaften,<br />
Mensch und Umwelt diskutieren<br />
• Kritische Auseinandersetzung mit den in den Medien verbreiteten<br />
Informationen<br />
Sozial- und Selbstkompetenz<br />
• Aufgaben im Team erarbeiten<br />
• Wissen aus unterschiedlichen Quellen selbstständig erwerben<br />
• Die eigenen Fähigkeiten, Stärken und Schwächen kennen und<br />
richtig einschätzen<br />
Arbeits- und Lernverhalten<br />
• Interesse und Neugier gegenüber wissenschaftlichen Fragen entwickeln<br />
• Für Fragen zur Umwelt, Technologie, nachhaltigen Entwicklung und<br />
Gesundheit zugänglich sein<br />
• Lernstrategien und Lernverhalten reflektieren und weiterentwickeln<br />
ICT-Kompetenzen<br />
• Informationen zu wissenschaftlichen und insbesondere naturwissenschaftlichen<br />
Themen gezielt recherchieren<br />
• Office-Programme und Apps sicher anwenden können<br />
• Verantwortungsvoll mit Internetkommunikation umgehen<br />
• Informationen kritisch einschätzen und in ihrer Aussagekraft beurteilen
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