LEHRPLAN Fachmittelschule Seetal, Kanton Luzern
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschule der Kantonsschule Seetal basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Diese wurden von 50 Lehrpersonen der Luzerner Fachmittelschulen in Fachteams erarbeitet. Die Fachschaften der Kantonsschule Seetal haben anschliessend die kantonalen Lehrplangrundlagen schulspezifisch ergänzt. Die Erarbeitung der Lehrpläne wurde durch die Dienststelle Gymnasialbildung (www.kantonsschulen.lu.ch) geleitet. Eine Übersicht über die schulischen Lehrpläne sowie weitere Hintergrundinformationen zu den FMS-Lehrplänen finden sich unter Lehrpläne – Kanton Luzern Der Lehrplan wurde vom Regierungsrat im Mai 2022 genehmigt und wird per Schuljahr 2022/2023 laufend umgesetzt.
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschule der Kantonsschule Seetal basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Diese wurden von 50 Lehrpersonen der Luzerner Fachmittelschulen in Fachteams erarbeitet.
Die Fachschaften der Kantonsschule Seetal haben anschliessend die kantonalen Lehrplangrundlagen schulspezifisch ergänzt.
Die Erarbeitung der Lehrpläne wurde durch die Dienststelle Gymnasialbildung (www.kantonsschulen.lu.ch) geleitet. Eine Übersicht über die schulischen Lehrpläne sowie weitere Hintergrundinformationen zu den FMS-Lehrplänen finden sich unter Lehrpläne – Kanton Luzern
Der Lehrplan wurde vom Regierungsrat im Mai 2022 genehmigt und wird per Schuljahr 2022/2023 laufend umgesetzt.
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84<br />
Instrumental- und Gesangsunterricht für das Berufsfeld Pädagogik<br />
3.<br />
Übeprozess<br />
3.1<br />
Übestrategien<br />
3.2<br />
Methodik<br />
Die Schülerinnen und Schüler können<br />
• Übestrategien anwenden, trainieren und stilgerecht einsetzen<br />
• eine Methodik im Übungsprozess anwenden<br />
4.<br />
Auftrittserfahrung<br />
4.1<br />
Auftritte<br />
Die Schülerinnen und Schüler können<br />
• eingeübte musikalische Stücke im Rahmen von Schulveranstaltungen<br />
vortragen<br />
• Selbstvertrauen im Auftritt vor Publikum entwickeln<br />
Querverbindungen mit anderen Fächern:<br />
Klassenunterricht Musik: Im Klassenunterricht erarbeitete Songs<br />
auf dem Instrument spielen/begleiten können<br />
Deutsch: Kulturgeschichtliches Hintergrundwissen der verschiedenen<br />
Epochen auf die Interpretation musikalischer Stilrichtungen<br />
(z. B. Barock, Klassik, Romantik, Blues, Tango, Jazz) transferieren<br />
Sport: Koordinative Fähigkeiten verfeinern (insbesondere Rhythmisieren<br />
und Differenzieren)<br />
3. Klasse<br />
Lerngebiete und Themen<br />
Fachliche Kompetenzen<br />
1.<br />
Instrumentenspezifische<br />
Technik<br />
1.1<br />
Feinmotorische<br />
Bewegungsabläufe<br />
1.2<br />
Grundlagen der<br />
Instrumentaltechnik<br />
Die Schülerinnen und Schüler können<br />
• komplexere und virtuose finger-, gesangs- respektive blastechnische<br />
Abläufe koordinativ anwenden<br />
• sich auf ihrem Instrument in verschiedensten Stilrichtungen ausdrücken<br />
• dynamische und spannungstechnische Abläufe auf fortgeschrittenem<br />
Niveau reproduzieren<br />
• Konzentration und Ausdauer entwickeln
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