LEHRPLAN Fachmittelschule Seetal, Kanton Luzern
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschule der Kantonsschule Seetal basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Diese wurden von 50 Lehrpersonen der Luzerner Fachmittelschulen in Fachteams erarbeitet. Die Fachschaften der Kantonsschule Seetal haben anschliessend die kantonalen Lehrplangrundlagen schulspezifisch ergänzt. Die Erarbeitung der Lehrpläne wurde durch die Dienststelle Gymnasialbildung (www.kantonsschulen.lu.ch) geleitet. Eine Übersicht über die schulischen Lehrpläne sowie weitere Hintergrundinformationen zu den FMS-Lehrplänen finden sich unter Lehrpläne – Kanton Luzern Der Lehrplan wurde vom Regierungsrat im Mai 2022 genehmigt und wird per Schuljahr 2022/2023 laufend umgesetzt.
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschule der Kantonsschule Seetal basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Diese wurden von 50 Lehrpersonen der Luzerner Fachmittelschulen in Fachteams erarbeitet.
Die Fachschaften der Kantonsschule Seetal haben anschliessend die kantonalen Lehrplangrundlagen schulspezifisch ergänzt.
Die Erarbeitung der Lehrpläne wurde durch die Dienststelle Gymnasialbildung (www.kantonsschulen.lu.ch) geleitet. Eine Übersicht über die schulischen Lehrpläne sowie weitere Hintergrundinformationen zu den FMS-Lehrplänen finden sich unter Lehrpläne – Kanton Luzern
Der Lehrplan wurde vom Regierungsrat im Mai 2022 genehmigt und wird per Schuljahr 2022/2023 laufend umgesetzt.
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28<br />
Deutsch<br />
D. Lerngebiete und<br />
fachliche Kompetenzen<br />
1. Klasse<br />
Lerngebiete und Themen<br />
Fachliche Kompetenzen<br />
1.<br />
Hören und Sprechen<br />
(Mündliche<br />
Kommunikation)<br />
1.1<br />
Gesprächsbeiträge<br />
1.2<br />
Präsentieren<br />
Die Schülerinnen und Schüler können<br />
• sich mündlich korrekt, differenziert und situationsgerecht ausdrücken<br />
(z. B. Diskussion, Debatte, Rollenspiel)<br />
• Redebeiträge (z. B. von Mitschülerinnen und Mitschülern) und audiovisuelle<br />
Texte verstehen und das Wesentliche zusammenfassen<br />
• einen persönlichen Beitrag ansprechend und strukturiert präsentieren<br />
• beim Vortragen frei formulieren und die Beiträge veranschaulichen<br />
(Beispiele und Hilfsmittel)<br />
2.<br />
Lesen und Schreiben<br />
(Schriftliche<br />
Kommunikation)<br />
2.1<br />
Lesestrategien<br />
2.2<br />
Textanalyse und<br />
Textproduktion<br />
Die Schülerinnen und Schüler können<br />
• Textsorten bestimmen und unterscheiden (Sachtexte wie auch<br />
literarische Texte)<br />
• an Sachtexten verschiedene Lesestrategien anwenden und den wesentlichen<br />
Gehalt zusammenfassen<br />
• verschiedene Texte unter Einbezug von Hilfsmitteln textsortengerecht<br />
erschliessen<br />
• Texte normengerecht planen, verfassen und überarbeiten (z. B.<br />
Inhaltsangabe, Figurencharakteristik, Interpretation, kreative,<br />
persönliche Texte, Lebenslauf und Motivationsschreiben im Hinblick<br />
auf das Schnupperpraktikum)<br />
• sich schriftlich korrekt, sicher und adressatengerecht ausdrücken
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