LEHRPLAN Fachmittelschule Seetal, Kanton Luzern
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschule der Kantonsschule Seetal basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Diese wurden von 50 Lehrpersonen der Luzerner Fachmittelschulen in Fachteams erarbeitet. Die Fachschaften der Kantonsschule Seetal haben anschliessend die kantonalen Lehrplangrundlagen schulspezifisch ergänzt. Die Erarbeitung der Lehrpläne wurde durch die Dienststelle Gymnasialbildung (www.kantonsschulen.lu.ch) geleitet. Eine Übersicht über die schulischen Lehrpläne sowie weitere Hintergrundinformationen zu den FMS-Lehrplänen finden sich unter Lehrpläne – Kanton Luzern Der Lehrplan wurde vom Regierungsrat im Mai 2022 genehmigt und wird per Schuljahr 2022/2023 laufend umgesetzt.
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschule der Kantonsschule Seetal basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Diese wurden von 50 Lehrpersonen der Luzerner Fachmittelschulen in Fachteams erarbeitet.
Die Fachschaften der Kantonsschule Seetal haben anschliessend die kantonalen Lehrplangrundlagen schulspezifisch ergänzt.
Die Erarbeitung der Lehrpläne wurde durch die Dienststelle Gymnasialbildung (www.kantonsschulen.lu.ch) geleitet. Eine Übersicht über die schulischen Lehrpläne sowie weitere Hintergrundinformationen zu den FMS-Lehrplänen finden sich unter Lehrpläne – Kanton Luzern
Der Lehrplan wurde vom Regierungsrat im Mai 2022 genehmigt und wird per Schuljahr 2022/2023 laufend umgesetzt.
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69<br />
Geschichte<br />
4.<br />
Politische Bildung<br />
4.1<br />
Aktuelle politische<br />
Themen<br />
(BNE: Politik, Demokratie<br />
und Menschenrechte;<br />
Geschlechter und<br />
Gleichstellung)<br />
4.2<br />
Politisches System<br />
der Schweiz<br />
(BNE: Politik, Demokratie<br />
und Menschenrechte;<br />
Geschlechter und<br />
Gleichstellung)<br />
Die Schülerinnen und Schüler können<br />
• sich sachgerecht über bevorstehende kantonale und/oder nationale<br />
Abstimmungsvorlagen informieren und eine eigene Meinung bilden<br />
• ausgewählte Themen des politischen Tagesgeschäfts diskutieren<br />
• die drei Ebenen der Schweizer Politik [Gemeinde, <strong>Kanton</strong>, Bund]<br />
unterscheiden und ihre staatlichen Institutionen [Legislative, Exekutive,<br />
Judikative] zuordnen<br />
• die Eigenheiten der halbdirekten Schweizer Demokratie darstellen<br />
• die nationalen Parteien politisch einordnen (Links-Rechts-Schema) und<br />
ihre wichtigsten Programmpunkte benennen<br />
• Vergleiche mit anderen politischen Systemen anstellen<br />
• sich politisch positionieren (Online-Wahlhilfe) und eine persönliche<br />
Haltung begründen<br />
• nach Möglichkeit am politischen Prozess partizipieren<br />
Querverbindungen mit anderen Fächern:<br />
Englisch: Zeitalter der Revolutionen (z. B. Gründung der USA)<br />
Französisch: Imperialismus (Frankophonie)<br />
Wirtschaft und Recht: Politisches System der Schweiz (Rechtsordnung/<br />
Staatsorganisation/Partizipationsinstrumente), Entstehung und Bedeutung<br />
der Grund- und Menschenrechte, Revolutionen<br />
2. Klasse<br />
Lerngebiete und Themen<br />
Fachliche Kompetenzen<br />
1.<br />
Historisches<br />
Orientierungswissen<br />
1.1<br />
Chronologische<br />
Orientierung<br />
Die Schülerinnen und Schüler können<br />
• historische Ereignisse und Epochen auf einem Zeitstrahl eintragen<br />
• elementare Epochenmerkmale charakterisieren
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