LEHRPLAN Fachmittelschule Seetal, Kanton Luzern
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschule der Kantonsschule Seetal basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Diese wurden von 50 Lehrpersonen der Luzerner Fachmittelschulen in Fachteams erarbeitet. Die Fachschaften der Kantonsschule Seetal haben anschliessend die kantonalen Lehrplangrundlagen schulspezifisch ergänzt. Die Erarbeitung der Lehrpläne wurde durch die Dienststelle Gymnasialbildung (www.kantonsschulen.lu.ch) geleitet. Eine Übersicht über die schulischen Lehrpläne sowie weitere Hintergrundinformationen zu den FMS-Lehrplänen finden sich unter Lehrpläne – Kanton Luzern Der Lehrplan wurde vom Regierungsrat im Mai 2022 genehmigt und wird per Schuljahr 2022/2023 laufend umgesetzt.
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschule der Kantonsschule Seetal basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Diese wurden von 50 Lehrpersonen der Luzerner Fachmittelschulen in Fachteams erarbeitet.
Die Fachschaften der Kantonsschule Seetal haben anschliessend die kantonalen Lehrplangrundlagen schulspezifisch ergänzt.
Die Erarbeitung der Lehrpläne wurde durch die Dienststelle Gymnasialbildung (www.kantonsschulen.lu.ch) geleitet. Eine Übersicht über die schulischen Lehrpläne sowie weitere Hintergrundinformationen zu den FMS-Lehrplänen finden sich unter Lehrpläne – Kanton Luzern
Der Lehrplan wurde vom Regierungsrat im Mai 2022 genehmigt und wird per Schuljahr 2022/2023 laufend umgesetzt.
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47<br />
Englisch<br />
6.<br />
Sprache im Fokus<br />
6.1<br />
Wortschatz<br />
6.2<br />
Grammatik<br />
Die Schülerinnen und Schüler können<br />
• ihren Wortschatz passend erweitern, um die gesprochene und geschriebene<br />
Sprache in einer vertrauten Situation zu verstehen<br />
• einen dem Niveau B2.1/B2.2 angepassten Wortschatz aktiv verwenden<br />
• erweiterte Strategien des Wortschatzerwerbs reflektieren und geeignete<br />
Methoden anwenden (z. B. topic vocabulary etc.)<br />
• dem Niveau B2.1/B2.2 entsprechend grammatikalische Strukturen anwenden<br />
• die bereits erworbenen grammatikalischen Fähigkeiten kompetent anwenden<br />
Erreichtes Niveau<br />
nach GER B2.2<br />
Querverbindungen mit anderen Fächern:<br />
Geschichte: (US-)Wahlen und Wahlsystem: Informationsquellen kritisch bewerten<br />
Musik: Analyse von Songtexten und «cultural setting» von Songs<br />
Wenn immer möglich soll die Zusammenarbeit mit dem Fach Französisch in<br />
den Bereichen Grammatik, Wortschatz sowie Literaturterminologie angestrebt<br />
werden. Es können so Parallelen und Unterschiede aufgezeigt werden sowie<br />
Synergien genutzt werden.
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