LEHRPLAN Fachmittelschule Seetal, Kanton Luzern
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschule der Kantonsschule Seetal basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Diese wurden von 50 Lehrpersonen der Luzerner Fachmittelschulen in Fachteams erarbeitet. Die Fachschaften der Kantonsschule Seetal haben anschliessend die kantonalen Lehrplangrundlagen schulspezifisch ergänzt. Die Erarbeitung der Lehrpläne wurde durch die Dienststelle Gymnasialbildung (www.kantonsschulen.lu.ch) geleitet. Eine Übersicht über die schulischen Lehrpläne sowie weitere Hintergrundinformationen zu den FMS-Lehrplänen finden sich unter Lehrpläne – Kanton Luzern Der Lehrplan wurde vom Regierungsrat im Mai 2022 genehmigt und wird per Schuljahr 2022/2023 laufend umgesetzt.
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschule der Kantonsschule Seetal basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Diese wurden von 50 Lehrpersonen der Luzerner Fachmittelschulen in Fachteams erarbeitet.
Die Fachschaften der Kantonsschule Seetal haben anschliessend die kantonalen Lehrplangrundlagen schulspezifisch ergänzt.
Die Erarbeitung der Lehrpläne wurde durch die Dienststelle Gymnasialbildung (www.kantonsschulen.lu.ch) geleitet. Eine Übersicht über die schulischen Lehrpläne sowie weitere Hintergrundinformationen zu den FMS-Lehrplänen finden sich unter Lehrpläne – Kanton Luzern
Der Lehrplan wurde vom Regierungsrat im Mai 2022 genehmigt und wird per Schuljahr 2022/2023 laufend umgesetzt.
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Instrumental- und Gesangsunterricht für das Berufsfeld Pädagogik<br />
Arbeits- und Lernverhalten<br />
• Lernverhalten und Übestrategien reflektieren, weiterentwickeln und<br />
zielgerichtet anwenden<br />
• Kreativitätstechniken (z. B. beim Üben) systematisch anwenden<br />
• Bewusst planen und Zeit einteilen<br />
ICT-Kompetenzen<br />
• Musikspezifische Software gewinnbringend einsetzen<br />
D. Lerngebiete und<br />
fachliche Kompetenzen<br />
1. Klasse<br />
Lerngebiete und Themen<br />
Fachliche Kompetenzen<br />
1.<br />
Instrumentenkunde<br />
1.1<br />
Herkunft<br />
1.2<br />
Bauweise und<br />
Funktionalität<br />
Die Schülerinnen und Schüler können<br />
• den Ursprung und die Herkunft ihres Instruments erläutern<br />
• beschreiben, aus welchen Bestandteilen ihr Instrument besteht<br />
und wie es funktioniert<br />
2.<br />
Instrumentenspezifische<br />
Technik<br />
2.1<br />
Feinmotorische<br />
Bewegungsabläufe<br />
2.2<br />
Grundlagen der<br />
Instrumentaltechnik<br />
Die Schülerinnen und Schüler können<br />
• finger-, gesangs-, respektive blastechnische Abläufe koordinativ anwenden<br />
• ihr Instrument stimmen<br />
• sich auf ihrem Instrument artikulieren<br />
• dynamische und spannungstechnische Abläufe reproduzieren<br />
• Konzentration und Ausdauer entwickeln
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