LEHRPLAN Fachmittelschule Seetal, Kanton Luzern
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschule der Kantonsschule Seetal basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Diese wurden von 50 Lehrpersonen der Luzerner Fachmittelschulen in Fachteams erarbeitet. Die Fachschaften der Kantonsschule Seetal haben anschliessend die kantonalen Lehrplangrundlagen schulspezifisch ergänzt. Die Erarbeitung der Lehrpläne wurde durch die Dienststelle Gymnasialbildung (www.kantonsschulen.lu.ch) geleitet. Eine Übersicht über die schulischen Lehrpläne sowie weitere Hintergrundinformationen zu den FMS-Lehrplänen finden sich unter Lehrpläne – Kanton Luzern Der Lehrplan wurde vom Regierungsrat im Mai 2022 genehmigt und wird per Schuljahr 2022/2023 laufend umgesetzt.
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschule der Kantonsschule Seetal basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Diese wurden von 50 Lehrpersonen der Luzerner Fachmittelschulen in Fachteams erarbeitet.
Die Fachschaften der Kantonsschule Seetal haben anschliessend die kantonalen Lehrplangrundlagen schulspezifisch ergänzt.
Die Erarbeitung der Lehrpläne wurde durch die Dienststelle Gymnasialbildung (www.kantonsschulen.lu.ch) geleitet. Eine Übersicht über die schulischen Lehrpläne sowie weitere Hintergrundinformationen zu den FMS-Lehrplänen finden sich unter Lehrpläne – Kanton Luzern
Der Lehrplan wurde vom Regierungsrat im Mai 2022 genehmigt und wird per Schuljahr 2022/2023 laufend umgesetzt.
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
97<br />
Musik<br />
2. Klasse<br />
Lerngebiete und Themen<br />
Fachliche Kompetenzen<br />
1.<br />
Theorie<br />
1.1<br />
Elementare Musiklehre<br />
1.2<br />
Musikkunde /<br />
Musik hören<br />
Die Schülerinnen und Schüler können<br />
• Intervalle schreiben, lesen und hörend erkennen<br />
• Rhythmen und Melodien lesen, schreiben und wiedergeben (Triolen,<br />
ungerade Taktarten)<br />
• ternäre und binäre Rhythmen anwenden<br />
• Molltonleitern (natürlich, melodisch, harmonisch) hören, singen und<br />
aus dem Notenbild erkennen und beschreiben<br />
• ein einfaches digitales Notensatzprogramm bedienen<br />
• Melodien und Rhythmen ab Blatt spielen oder singen (z. B. Solmisation<br />
und Rhythmussprache)<br />
• Lieder/Songs analysieren<br />
• anhand ausgewählter Werke musikalische und gesellschaftlich-soziale<br />
Aspekte kritisch einschätzen und benennen<br />
2.<br />
Praxis<br />
2.1<br />
Singen und Musizieren<br />
2.2<br />
Musik gestalten<br />
Die Schülerinnen und Schüler können<br />
• deutsch- und fremdsprachige Lieder singen, interpretieren und verstehen<br />
• ihre Stimme unter Einbezug von Körperhaltung, Atmung, Artikulation<br />
einsetzen<br />
• komplexere ein- und mehrstimmige Lieder singen (im Klassenverband<br />
oder solistisch)<br />
• im Klassenverband auf verschiedenen Instrumenten musizieren<br />
• im vorgegebenen Rahmen Rhythmen und Melodien improvisieren<br />
• Texte rhythmisieren und melodisch gestalten<br />
• kreative Möglichkeiten des Notebooks/Tablets/Smartphones nutzen<br />
• mit einem Notensatzprogramm kleine Kompositionen kreieren<br />
• Bewegungsfolgen / kleine Choreografien entwerfen
Change language