LEHRPLAN Fachmittelschule Seetal, Kanton Luzern
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschule der Kantonsschule Seetal basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Diese wurden von 50 Lehrpersonen der Luzerner Fachmittelschulen in Fachteams erarbeitet. Die Fachschaften der Kantonsschule Seetal haben anschliessend die kantonalen Lehrplangrundlagen schulspezifisch ergänzt. Die Erarbeitung der Lehrpläne wurde durch die Dienststelle Gymnasialbildung (www.kantonsschulen.lu.ch) geleitet. Eine Übersicht über die schulischen Lehrpläne sowie weitere Hintergrundinformationen zu den FMS-Lehrplänen finden sich unter Lehrpläne – Kanton Luzern Der Lehrplan wurde vom Regierungsrat im Mai 2022 genehmigt und wird per Schuljahr 2022/2023 laufend umgesetzt.
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschule der Kantonsschule Seetal basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Diese wurden von 50 Lehrpersonen der Luzerner Fachmittelschulen in Fachteams erarbeitet.
Die Fachschaften der Kantonsschule Seetal haben anschliessend die kantonalen Lehrplangrundlagen schulspezifisch ergänzt.
Die Erarbeitung der Lehrpläne wurde durch die Dienststelle Gymnasialbildung (www.kantonsschulen.lu.ch) geleitet. Eine Übersicht über die schulischen Lehrpläne sowie weitere Hintergrundinformationen zu den FMS-Lehrplänen finden sich unter Lehrpläne – Kanton Luzern
Der Lehrplan wurde vom Regierungsrat im Mai 2022 genehmigt und wird per Schuljahr 2022/2023 laufend umgesetzt.
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
26<br />
Deutsch<br />
Lehrplan für das Fach<br />
Deutsch (erste Landessprache)<br />
A. Stundendotation<br />
1. Klasse FMS 2. Klasse FMS 3. Klasse FMS<br />
DE<br />
3 Lektionen 2 Lektionen 2,5 Lektionen<br />
B. Bildungsziele<br />
Ziel des Deutschunterrichts ist die Erweiterung und Vertiefung der sprachlichkommunikativen<br />
Fähigkeiten und Fertigkeiten. Eine entwickelte Ausdrucksfähigkeit<br />
in der ersten Landessprache fördert den Aufbau einer sprachlich-kulturellen<br />
Identität sowie die Entwicklung eines strukturierten Denkens. Die Beherrschung<br />
der Standardsprache ermöglicht es, den Anforderungen der an die FMS anschliessenden<br />
Höheren Fachschulen und Fachhochschulen zu genügen. Im Umgang mit<br />
literarischen Werken und Alltagstexten wird Sprache als Mittel der Kunst und der<br />
Verständigung erfasst. In der kritischen Auseinandersetzung mit unterschiedlichen<br />
Medien wird die Medienkompetenz erweitert.<br />
Die Bildungsziele werden in den drei Lerngebieten «Schriftliche Kommunikation»,<br />
«Mündliche Kommunikation» und «Sprachreflexion und Literatur»<br />
umgesetzt.
Change language