LEHRPLAN Fachmittelschule Seetal, Kanton Luzern
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschule der Kantonsschule Seetal basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Diese wurden von 50 Lehrpersonen der Luzerner Fachmittelschulen in Fachteams erarbeitet. Die Fachschaften der Kantonsschule Seetal haben anschliessend die kantonalen Lehrplangrundlagen schulspezifisch ergänzt. Die Erarbeitung der Lehrpläne wurde durch die Dienststelle Gymnasialbildung (www.kantonsschulen.lu.ch) geleitet. Eine Übersicht über die schulischen Lehrpläne sowie weitere Hintergrundinformationen zu den FMS-Lehrplänen finden sich unter Lehrpläne – Kanton Luzern Der Lehrplan wurde vom Regierungsrat im Mai 2022 genehmigt und wird per Schuljahr 2022/2023 laufend umgesetzt.
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschule der Kantonsschule Seetal basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Diese wurden von 50 Lehrpersonen der Luzerner Fachmittelschulen in Fachteams erarbeitet.
Die Fachschaften der Kantonsschule Seetal haben anschliessend die kantonalen Lehrplangrundlagen schulspezifisch ergänzt.
Die Erarbeitung der Lehrpläne wurde durch die Dienststelle Gymnasialbildung (www.kantonsschulen.lu.ch) geleitet. Eine Übersicht über die schulischen Lehrpläne sowie weitere Hintergrundinformationen zu den FMS-Lehrplänen finden sich unter Lehrpläne – Kanton Luzern
Der Lehrplan wurde vom Regierungsrat im Mai 2022 genehmigt und wird per Schuljahr 2022/2023 laufend umgesetzt.
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Wirtschaft und Recht<br />
Lehrplan für das Fach<br />
Wirtschaft und Recht<br />
WR<br />
A. Stundendotation<br />
1. Klasse FMS 2. Klasse FMS 3. Klasse FMS<br />
1 Lektion 1 Lektion 0 Lektionen<br />
B. Bildungsziele<br />
Das Fach Wirtschaft und Recht befasst sich mit der Funktionsweise der Wirtschaft<br />
als Ganzes. Die Schülerinnen und Schüler können sich als informierte Bürgerinnen<br />
und Bürger sowie als Akteure des Wirtschaftslebens bewusst und engagiert<br />
einbringen, zum Beispiel als Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer oder als<br />
Konsumentinnen und Konsumenten. Sie können wirtschaftliche und rechtliche<br />
Phänomene, Prozesse und Strukturen mit ihren Zielkonflikten und Wechselwirkungen<br />
auf die natürliche, technologische, ökonomische, kulturelle und soziale<br />
Umwelt beschreiben. Die Schülerinnen und Schüler erkennen wirtschaftliche<br />
Hintergründe von gesellschaftlichen Vorgängen und können rechtliche und wirtschaftliche<br />
Rahmenbedingungen erläutern.
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