Wenn Kinder im Unterricht nicht mehr partizipieren… - BSCW

Wenn Kinder im Unterricht nicht mehr partizipieren – Literaturrecherche Masterarbeit, HFH Zürich, 2011
Sozialverhaltensorientierte
Merkmale
Somatische Merkmale
…als Entschuldigung für ihre physische
oder geistige Abwesenheit
Bewusste Nichtbeteiligung
Ausklinken
Keine/ kaum Hausaufgaben
Störverhalten im Unterricht
Desinteresse
Aufgeregtheit und
Hyperaktivität
Einschlafen während des
Unterrichts
Untergeordnet und abhängiges
Verhalten
Regressives Spielen mit
jüngeren Kindern
Suche nach Zuwendung
Soziale Ausgrenzung
Wenig Kontakt zu Mitschülern/
Einzelgänger, Aussenseiter
Rückzugsverhalten
Antisoziales Verhalten
Schlaf- und Essstörungen
Übelkeit/ Unwohlsein
Entziehen sich der Situation
Corina Gande & Christa Schutzbach 95
Das Kind schreibt nicht mit, die Körperhaltung zeigt eine deutliche Abwehrhaltung
Das Kind schaut herausfordernd aus dem Fenster oder bewusst weg, er/sie versinkt in Tagträumen.
Es werden kaum, unregelmässig oder keine Hausaufgaben gemacht.
Das Kind stellt zum Beispiel unnötige Fragen oder kommentiert andere Mitschüler. Es führt
Zwischengespräche im Unterricht oder unterbricht diesen immer wieder.
Das Kind zeigt keine kognitive und/ oder emotionale Anteilnahme oder ist so gut wie nicht aufmerksam
gegenüber einer Sache oder einer Person.
Das Kind zeigt eine motorische Unruhe und überschiessende Bewegungen und kann diese nicht hinreichend
kontrollieren. Meist geht dieses Verhalten von einer inneren Unruhe aus.
Das Kind schläft mitten im Unterricht ein.
Das Kind passt sich anderen übermässig an oder ordnet sich unter.
Das Kind spielt lieber mit jüngeren Kindern und/ oder zeigt ein Spielverhalten, das dem Entwicklungsstand
eines jüngeren Kindes entspricht.
Das Kind sucht im Vergleich zu Gleichaltrigen auffallend oft den Kontakt zu Bezugspersonen.
Das Kind nimmt an keinen schulischen oder ausserschulischen Aktivitäten teil. Es hat keinen Bezug nach
aussen und hat somit zum Beispiel auch keinen Freundeskreis.
Das Kind hat keine oder kaum Freunde. Es kann auch ein Mobbing- Opfer sein.
Das Kind zieht sich aus Gruppenaktivitäten lieber zurück. Es weicht Konflikten aus und bleibt lieber für sich.
Das Kind lügt, stiehlt. Das Kind ist gemeinschaftsschädigend durch das Verhalten. Es berücksichtigt keine
Normen oder Interessen anderer Kinder.
Das Kind kann schlecht einschlafen oder wacht mehrmals nachts auf. Es zeigt ein vermindertes oder
übermässiges Essverhalten oder es erbricht häufig.
Das Kind klagt oft über Übelkeit oder es fühlt sich allgemein unwohl. Die Symptome sind nicht Teil eines
grippalen oder bakteriellen Infektes.
Zum Beispiel: Häufiger Toilettengang oder gehen oft an die frische Luft. So kann es sich besser entziehen.