Wenn Kinder im Unterricht nicht mehr partizipieren… - BSCW
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<strong>Wenn</strong> <strong>Kinder</strong> <strong>im</strong> <strong>Unterricht</strong> <strong>nicht</strong> <strong>mehr</strong> partizipieren – Literaturrecherche Masterarbeit, HFH Zürich, 2011<br />
Merkmale <strong>im</strong> Wahrnehmen und<br />
Denken<br />
Merkmale <strong>im</strong> Lernbereich<br />
durch häufigen Raumwechsel<br />
Kopfweh, Bauchweh<br />
Husten<br />
Konzentrationsstörungen<br />
Sorgen sich<br />
Unentschlossen<br />
Wenig Selbstbewusstsein<br />
Schlechtes Selbstbild<br />
Sehr gute bis (sehr) schwache<br />
Schulleistungen<br />
Corina Gande & Christa Schutzbach 96<br />
Das Kind klagt häufig über Kopf und/oder Bauchschmerzen. Ärztliche Untersuchungen schliessen<br />
medizinische Ursachen wie z.B. Tumoren oder andere Raum fordernden Prozesse, Blinddarmentzündung etc.<br />
aus.<br />
Das Kind hustet viel, ohne dass es andere Symptome einer Erkältung hat.<br />
Das Kind lässt sich leicht ablenken. Es hat Schwierigkeiten, seine Aufmerksamkeit längere Zeit auf ein<br />
best<strong>im</strong>mtes Thema/ eine best<strong>im</strong>mte Aufgabe zu fokussieren.<br />
Das Kind macht sich <strong>im</strong> Vergleich mit Gleichaltrigen übermässig viele Sorgen z.B. dass seine Eltern gesund<br />
bleiben, dass es den schulischen Anforderungen <strong>nicht</strong> gewachsen ist, dass die Umwelt zerstört wird....<br />
Das Kind kann sich nur schwer oder gar <strong>nicht</strong> entscheiden z.B. welchen Pullover es anziehen soll, welche<br />
Tätigkeit es zuerst ausführen soll... Oft ordnet es sich den Entscheidungen anderer unter.<br />
Das Kind hat keine Sicherheit und kein Vertrauen in sich selbst, um dann angstfrei und opt<strong>im</strong>istisch sich zu<br />
geben. Es ist unsicher und gehemmt<br />
Dies ist von der Selbst- und Fremdwahrnehmung geprägt und beeinflusst.<br />
Depressionen zeigen sich sowohl bei <strong>Kinder</strong>n mit guten wie mit schwachen Schulleistungen.<br />
<strong>nicht</strong> erklärbarer Leistungsabfall Der Leistungsabfall ist <strong>nicht</strong> mit anderen Umständen wie beispielsweise krankheits- oder unfallbedingten<br />
klagen über mangelnde Kraft<br />
meist schwache<br />
Schulleistungen<br />
Interessenverlust gegenüber<br />
den Schulfächern<br />
Rückgang bisheriger<br />
Leistungsbereitschaft<br />
Unordentliches Ausführen,<br />
scheinbare Gleichgültigkeit<br />
Schnelles Aufgeben<br />
Ausfällen erklärbar.<br />
Zum Beispiel: Ich schaff es <strong>nicht</strong>.<br />
Das Kind zeigt meist schwache Leistungen in den schulischen Fächern<br />
Das Kind interessiert sich <strong>nicht</strong> oder kaum <strong>mehr</strong> für <strong>Unterricht</strong>sfächer und Themen, in denen es früher Freude<br />
und/ oder Motivation zeigte.<br />
Das Kind zeigt <strong>im</strong> <strong>Unterricht</strong> weniger Leistungsbereitschaft als früher.<br />
Das Kind erledigt seine schulischen Arbeiten unsorgfältig und zeigt sich gleichgültig gegenüber Bewertungen<br />
bezüglich der Ausführungsqualität.<br />
Das Kind hat keine Ausdauer bei der Bearbeitung von Aufgaben
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