Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Þjálfun barna og unglinga í knattspyrnu.<br />
stað er yfirleitt um leikbrot að ræða sem oft geta verið það ljót að áminning<br />
hljótist af.<br />
Annað afbrigði af tæklun er svokölluð rennitæklun en mælt er með því að<br />
hún sé notuð sem minnst og aðeins þegar nauðsyn krefur eins og t.d. þegar<br />
andstæðingurinn er kominn aleinn inn fyrir vörnina. Með rennitæklun (sem<br />
er oft síðasti möguleikinn til að stöðva það að mark sé skorað) þá reynir<br />
varnarmaðurinn að stöðva andstæðinginn með því að renna sér og teygja sig<br />
örlítið lengra en vanalega í átt að boltanum og spyrnir honum í burtu af tám<br />
andstæðingsins og helst sem lengst frá hættusvæðinu. Þetta er afskaplega<br />
góður eiginleiki sem varnarmenn búa yfir ef þeir eru góðir í því að rennitækla<br />
en þó er þetta afar áhættusöm tilraun til björgunar því tímasetningin verður<br />
að vera mjög nákvæm því annars er andstæðingurinn sloppinn framhjá eða<br />
um leikbrot að ræða, sem oftar en ekki kostar varnarmanninn áminningu eins<br />
og áður sagði. 40<br />
6.3 Staðsetning<br />
Eitt það sem einkennir góða varnarmenn eru góðar staðsetningar en með<br />
þeim er átt við hvernig varnarmaðurinn staðsetur sig gagnvart mótherjanum.<br />
Það fyrsta sem varnarmaðurinn þarf að hafa í huga er að staðsetja sig alltaf<br />
þannig að hann sé alltaf á milli mótherjans og eigins marks (markmegin við<br />
manninn) og snúa þannig að hann geti bæði séð boltann og mótherjann. Þá<br />
skiptir líka máli hvernig vörn liðið er að spila þegar talað er um staðsetningar.<br />
Yfirleitt spila lið svæðisvörn en þá er hver og einn varnarmaður með eitthvert<br />
ákveðið svæði til þess að passa. Því er alger óþarfi að elta manninn sinn t.d. út<br />
á kantinn ef boltinn er víðs fjarri. En um leið og boltinn er kominn inn á þitt<br />
varnarsvæði verður vörnin stífari og mikilvægt að staðsetja sig sem næst<br />
mótherjanum og gefa honum sem minnstan tíma til að athafna sig.<br />
40 Anton Bjarnason og Guðmundur Ólafsson: Leikfræði II, bls. 10 og Janus Guðlaugsson<br />
1995:231-232<br />
Eysteinn Pétur Lárusson og Ingvi Sveinsson<br />
45