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Plan de Manejo Regional para el Manatí de las Indias Occidentales

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La gestión responsable <strong>de</strong>l ambiente es compatible con <strong>las</strong> iniciativas <strong>de</strong> proteger a los manatíes y otras<br />

especies en p<strong>el</strong>igro <strong>de</strong> extinción. Se pue<strong>de</strong>n planificar activida<strong>de</strong>s especiales, por ejemplo, un “día <strong>de</strong>l<br />

manatí” durante un festival local o un programa <strong>de</strong> adopción <strong>de</strong> manatíes. En México, <strong>el</strong> 7 <strong>de</strong> septiembre<br />

se <strong>de</strong>claró Día Nacional <strong>de</strong>l <strong>Manatí</strong>. Todos los años, los integrantes <strong>de</strong>l Comité Técnico Consultivo <strong>para</strong><br />

la Conservación <strong>de</strong>l <strong>Manatí</strong> se reúnen en esa fecha <strong>para</strong> crear activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> educación y<br />

concientización.<br />

Los países <strong>de</strong>l Gran Caribe, en particular, los países limítrofes, <strong>de</strong>ben coordinar la producción <strong>de</strong><br />

materiales educativos (folletos, vi<strong>de</strong>os y cart<strong>el</strong>es) <strong>para</strong> po<strong>de</strong>r contar con un sistema más rentable. Por<br />

ejemplo, <strong>el</strong> programa <strong>de</strong> B<strong>el</strong>ice se pue<strong>de</strong> usar como mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> los programas <strong>de</strong> educación pública <strong>de</strong><br />

otros lugares. Sin embargo, es importante <strong>de</strong>stacar que <strong>las</strong> realida<strong>de</strong>s y necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los habitantes <strong>de</strong><br />

cada país son diferentes. Por en<strong>de</strong>, los diseños metodológicos y los programas <strong>de</strong> educación y<br />

concientización pública <strong>de</strong>ben consi<strong>de</strong>rar y reflejar <strong>las</strong> culturas locales a <strong>las</strong> que se dirigen. Los<br />

materiales educativos <strong>de</strong>ben estar en varios idiomas (entre otros, los idiomas <strong>de</strong> los indios autóctonos) a<br />

fin <strong>de</strong> distribuirlos entre los habitantes locales y los turistas. Los programas educativos <strong>de</strong>ben diseñarse<br />

<strong>de</strong> modo tal que contemplen la participación <strong>de</strong> la comunidad local en todos los niv<strong>el</strong>es.<br />

Los programas <strong>de</strong> educación ambiental <strong>de</strong>ben centrarse en <strong>las</strong> regiones costeras que habitan los<br />

manatíes, don<strong>de</strong> <strong>las</strong> comunida<strong>de</strong>s locales interactúan con la especie. Los materiales creados <strong>de</strong>ben estar<br />

dirigidos a un público en particular. Por ejemplo, un programa <strong>de</strong>sarrollado e implementado en <strong>las</strong><br />

escu<strong>el</strong>as <strong>de</strong> la costa caribeña <strong>de</strong>be incentivar a los niños a apren<strong>de</strong>r más sobre los manatíes por medio <strong>de</strong><br />

proyectos especiales o viajes <strong>de</strong> estudio <strong>para</strong> observar a la especie en su hábitat natural. La información<br />

se pue<strong>de</strong> afianzar en <strong>el</strong> hogar a través <strong>de</strong> lecciones t<strong>el</strong>evisadas o la difusión <strong>de</strong> vi<strong>de</strong>os sobre los manatíes<br />

(por ejemplo, <strong>de</strong> la asociación Save the Manatee Club <strong>de</strong> Florida) en la t<strong>el</strong>evisión local. Se <strong>de</strong>be motivar<br />

a los adultos a intervenir en <strong>de</strong>terminados estudios científicos sobre los manatíes en sus comunida<strong>de</strong>s. A<br />

la hora <strong>de</strong> implementar programas regionales, es fundamental pre<strong>para</strong>r materiales especialmente <strong>para</strong><br />

distribuir en <strong>las</strong> comunida<strong>de</strong>s autóctonas y tratar temas r<strong>el</strong>acionados con estas.<br />

Por ejemplo, en la mayoría <strong>de</strong> los lugares, en general hay muy pocos pescadores <strong>de</strong> manatíes activos,<br />

por lo que <strong>las</strong> activida<strong>de</strong>s ambientales que apuntan a disminuir su impacto pue<strong>de</strong>n generar resultados<br />

positivos consi<strong>de</strong>rables. Sin embargo, es necesario procurar que no se estimule <strong>el</strong> interés en un posible<br />

producto en los lugares don<strong>de</strong> nunca hubo pesca furtiva. En <strong>las</strong> áreas más empobrecidas, es importante<br />

imponer sanciones por la pesca furtiva, pero también ofrecer alternativas económicas viables. Se <strong>de</strong>ben<br />

implementar medidas específicas <strong>para</strong> mejorar <strong>las</strong> condiciones <strong>de</strong> vida, <strong>de</strong> manera tal que la pesca<br />

furtiva <strong>de</strong>je <strong>de</strong> ser necesaria <strong>para</strong> la subsistencia y la gente acepte <strong>las</strong> iniciativas <strong>de</strong> aplicación <strong>de</strong> la ley y<br />

no <strong>las</strong> perciba como un método <strong>de</strong> opresión con fines que no benefician a la población local.<br />

Los programas <strong>de</strong> educación y extensión también <strong>de</strong>ben estar orientados a los pescadores y <strong>de</strong>ben<br />

incentivarlos, como sea posible, a utilizar equipos en los que los manatíes no que<strong>de</strong>n atrapados ni<br />

resulten heridos y a liberar a los manatíes vivos <strong>de</strong> <strong>las</strong> re<strong>de</strong>s en lugar <strong>de</strong> matarlos. Se <strong>de</strong>be informar a los<br />

resi<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> la zona sobre cualquier norma actual que les prohíba matar o dañar a los manatíes.<br />

Por otro lado, es crucial <strong>de</strong>sarrollar un programa educativo especial <strong>para</strong> los organismos <strong>de</strong> seguridad<br />

nacionales y locales, <strong>de</strong> modo que estén al tanto <strong>de</strong> <strong>las</strong> leyes protectoras y la necesidad <strong>de</strong> aplicar<strong>las</strong>. La<br />

importancia <strong>de</strong> su función se pue<strong>de</strong> recalcar en talleres sobre aplicación <strong>de</strong> <strong>las</strong> leyes y sesiones <strong>de</strong><br />

capacitación. Los programas educativos también <strong>de</strong>ben estar dirigidos a <strong>las</strong> autorida<strong>de</strong>s, los<br />

administradores y los legisladores locales, que son vitales a la hora <strong>de</strong> aprobar y aplicar <strong>las</strong> leyes, y<br />

aportan los fondos necesarios <strong>para</strong> <strong>las</strong> activida<strong>de</strong>s normativas y <strong>de</strong> investigación.<br />

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