Texto Matemática - Ministerio de Educación

UNIDAD 3
CONTENIDOS MÍNIMOS
OBLIGATORIOS
Números:
Uso de la calculadora u otras
herramientas tecnológicas […] para
facilitar el cálculo numérico
utilizando como criterios la cantidad
de cálculos a realizar, el tamaño de
los números y la complejidad de los
cálculos.
Formulación y verificación de
conjeturas, en casos particulares,
y resolución de problemas en
contextos significativos, haciendo
uso […] de las operaciones
conocidas en el ámbito de los
números naturales hasta el
1 000 000.
ACTIVIDAD INICIAL
En estas páginas se presentan
situaciones de multiplicación y división,
en las cuales deben aplicar los
contenidos trabajados en la unidad.
Antes de comenzar, se sugiere que
repase con sus estudiantes los
conceptos de multiplicación y división,
y las situaciones que se asocian a cada
operación. Luego que observen la
situación inicial, dialoguen a partir de
las preguntas de la sección Comento.
Actividad
Habilidades que se
desarrollan
Comento Calcular, explicar, inferir
y justificar.
1 Relacionar, calcular y
evaluar.
2 Relacionar y calcular.
3 Aplicar, explicar e
inventar.
106 Guía Didáctica Matemática 4º Básico
ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Una vez desarrollada la actividad 1, inicie una conversación respecto de la
conveniencia de usar el cálculo mental, el cálculo escrito, la estimación de
resultados o la calculadora, dependiendo del contexto y de las características de
los números involucrados. En este sentido, recuérdeles que hay ocasiones en las
que se deben realizar una gran cantidad de cálculos o estos cálculos son muy
complejos, y que conviene usar la calculadora, en caso que se requiera un
resultado exacto.
Si sus estudiantes presentan dificultades en la actividad 2, representen
gráficamente la situación en la pizarra, dibujando las botellas de aceite y el
precio correspondiente, de acuerdo a la cantidad dibujada.
Una vez realizada la actividad 3, haga una puesta en común con las respuestas y
procedimientos de su estudiantes, aprovechando esta instancia para reforzar los
procedimientos de cálculo estudiados en la unidad y los pasos en la resolución
de problemas.