Texto Matemática - Ministerio de Educación

UNIDAD 5
CONTENIDO MÍNIMO
OBLIGATORIO
Números:
Significado, lectura y escritura de
fracciones simples o de uso
frecuente ( 1 / 2 , 1 / 3 , 1 / 4 , 1 / 8 , 3 / 4 , 1 / 10 ,
1 /100 ), su empleo para cuantificar y
comparar partes de un objeto, de
una unidad de medida o de una
colección de elementos en contextos
cotidianos, comparación entre
fracciones y representación en la
recta numérica.
Actividad
3 Identificar.
Habilidades que se
desarrollan
4 Identificar y relacionar.
5
Comprender, aplicar e
interpretar.
6 Inferir y explicar.
156 Guía Didáctica Matemática 4º Básico
ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
La actividad 3 tiene como objetivo que los y las estudiantes pongan en práctica
lo aprendido respecto del numerador y denominador en las fracciones, mediante
su aplicación en situaciones de la vida cotidiana. Junto con esto, podrán
comprender el uso e importancia de las fracciones en contextos cotidianos.
Antes de realizar la actividad 4, pida a sus estudiantes que traigan revistas o
catálogos de supermercados y busquen productos en los que se utilizan las
fracciones para informar sobre las cantidades de los mismos; además,
pregúnteles acerca del sentido de las fracciones en el contexto en el que son
ocupadas.
La sección Para no olvidar invita a los y las estudiantes a familiarizarse con la
escritura y lectura de fracciones simples. Léanla en conjunto y pídales que
representen gráficamente, en sus cuadernos, cada una de las fracciones
señaladas.