Texto Matemática - Ministerio de Educación

UNIDAD 1
CONTENIDOS MÍNIMOS
OBLIGATORIOS
Números:
Reconocimiento del valor
representado por cada dígito en
números hasta el 1 000 000, de
acuerdo a su posición y su relación
con los conceptos de unidad de mil,
decena de mil y centena de mil.
Formulación y verificación de
conjeturas, en casos particulares,
y resolución de problemas en
contextos significativos […].
Actividad
Habilidades que se
desarrollan
3 Identificar y explicar.
4 Juzgar y justificar.
5 Explicar, identificar y
calcular.
52 Guía Didáctica Matemática 4º Básico
ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Antes de realizar la actividad 3, verifique que comprenden el esquema utilizado
para señalar el valor de cada dígito. Para ello, se sugiere realizar algunos
ejemplos en la pizarra.
Una vez desarrollada la actividad 4, genere un diálogo con los alumnos y
alumnas, guíelos para que concluyan que 10 centenas de mil forman una
unidad de millón y formalice esta idea leyendo en conjunto la información de la
sección Para no olvidar.
En la actividad 5, pida a sus estudiantes que expliquen cómo se considera el
valor posicional de los dígitos en la forma de descomposición presentada y
realice algunos ejemplos.