10.05.2013 Views

Texto Matemática - Ministerio de Educación

Texto Matemática - Ministerio de Educación

Texto Matemática - Ministerio de Educación

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

UNIDAD 7<br />

CONTENIDOS MÍNIMOS<br />

OBLIGATORIOS<br />

Datos y azar:<br />

Producción y comunicación <strong>de</strong><br />

información a partir <strong>de</strong> datos<br />

organizados en tablas […]. Discusión<br />

sobre el tipo <strong>de</strong> datos que se pue<strong>de</strong><br />

representar a través <strong>de</strong> tablas […].<br />

Resolución <strong>de</strong> problemas en los<br />

cuales es necesario extraer<br />

información <strong>de</strong>s<strong>de</strong> tablas […],<br />

comparación y formulación <strong>de</strong><br />

afirmaciones respecto a las<br />

situaciones o fenómenos a los que<br />

se hace referencia.<br />

Puedo resolver…<br />

Habilida<strong>de</strong>s que se <strong>de</strong>sarrollan<br />

I<strong>de</strong>ntificar, planificar, representar,<br />

respon<strong>de</strong>r y verificar.<br />

ESTRATEGIAS<br />

La resolución <strong>de</strong> problemas se trabaja en<br />

forma transversal, en toda la unidad; sin<br />

embargo, en la sección Puedo<br />

resolver…, se presenta una estrategia<br />

<strong>de</strong> resolución específica que consiste en<br />

organizar la información usando tablas<br />

<strong>de</strong> datos. Es importante que motive a<br />

sus estudiantes a que propongan sus<br />

propias estrategias antes <strong>de</strong> presentar las<br />

planteadas en el <strong>Texto</strong>, las pongan en<br />

práctica y las comparen con las <strong>de</strong> sus<br />

compañeros y compañeras,<br />

modificándolas si muestran no ser<br />

a<strong>de</strong>cuadas.<br />

224 Guía Didáctica <strong>Matemática</strong> 4º Básico<br />

ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES<br />

Pídale a un alumno o alumna que lea en voz alta el problema planteado y<br />

solicítele que proponga una estrategia para resolverlo. Luego, continúe la lectura<br />

<strong>de</strong>l problema, comparando las estrategias propuestas con la presentada en el<br />

<strong>Texto</strong>. Pue<strong>de</strong>n probar en la pizarra alguna <strong>de</strong> la propuesta por los y las<br />

estudiantes, estableciendo semejanzas y diferencias, y ventajas y <strong>de</strong>sventajas <strong>de</strong><br />

cada una <strong>de</strong> ellas. Una vez que hayan completado la resolución <strong>de</strong>l problema,<br />

es importante que incentive a los y las estudiantes a explicar cada uno <strong>de</strong> los<br />

pasos seguidos.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!