Texto Matemática - Ministerio de Educación

UNIDAD
1 Estrategias
2
70 Guía Didáctica Matemática 4º Básico
para buscar
información
Propósito de la unidad
Esta unidad tiene como propósito profundizar en el cálculo mental y escrito de adiciones y sustracciones, con números en el ámbito
en estudio. Por otro lado, se promueve el análisis comparativo de las características y propiedades de las operaciones de adición y
sustracción; y se presentan situaciones en las que deben combinar estas operaciones. Se espera, además, que los y las estudiantes
sean capaces de utilizar el redondeo para estimar adiciones y sustracciones y de usar la calculadora para facilitar los cálculos.
Objetivos Fundamentales de la unidad
Emplear herramientas tecnológicas para efectuar adiciones y sustracciones […] con números naturales, y utilizar el redondeo
para estimar y evaluar resultados.
Resolver problemas que impliquen comparar información cuantitativa extraída de tablas […] en diversos contextos.
Formular conjeturas, verificarlas a través de ejemplos y aplicar las habilidades del proceso de resolución de problemas en
contextos significativos que requieren el uso de los contenidos del nivel y que contribuyan a afianzar la confianza en la propia
capacidad para resolver problemas y a perseverar en la búsqueda de soluciones.
Cuadro de contenidos de la unidad
A continuación, se presenta un cuadro que vincula los Contenidos de la unidad, los Aprendizajes esperados y los Indicadores
que le permitirán evaluar el aprendizaje de sus alumnos y alumnas.
Páginas
del Texto
38 a 41
42 y 43
Contenidos de la
unidad
Adición y
sustracción.
Estimación de
resultados y
cálculos.
Adición y sustracción hasta el 1 000 000
Aprendizajes
esperados
Formular conjeturas y verificarlas
a través de ejemplos.
Resolver problemas, poniendo
en juego los contenidos del eje
Números y profundizando
aspectos relacionados con la
comprensión del problema, la
toma de decisiones respecto de
una estrategia de resolución, la
interpretación de los resultados y
la búsqueda persistente de
soluciones.
Manejar la calculadora, u otra
herramienta tecnológica, para
efectuar cálculos de adiciones y
sustracciones, aplicando
diferentes criterios.
Indicadores
A partir de una situación dada dentro del conjunto de los
números naturales, formulan conjeturas, en forma oral o
escrita, y plantean ejemplos para verificar su validez.
Identifican los datos necesarios para resolver un problema
dado.
Buscan estrategias para encontrar la solución de un
problema dado, a partir de la información de que disponen.
Escriben adiciones o sustracciones, o combinaciones de
estas operaciones, que representan las relaciones entre los
datos y la incógnita en una situación dada, las utilizan para
encontrar el resultado y analizan su pertinencia.
Ponen en práctica una estrategia de resolución, y evalúan
su eficacia, modificándola si muestra no ser adecuada.
Interpretan el resultado obtenido, considerando el contexto
del problema.
Utilizan estas herramientas tecnológicas para determinar
sumas y restas, aplicando criterios relacionados con la
cantidad de cálculos a realizar, el tamaño de los números y
la complejidad de los cálculos.
Utilizan la calculadora para comprobar sus cálculos.
Validan el resultado obtenido con la calculadora a través de
distintas técnicas.