Texto Matemática - Ministerio de Educación
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44 a 47<br />
38 a 47<br />
y<br />
48 y 49<br />
Búsqueda <strong>de</strong><br />
información.<br />
Transversal<br />
y<br />
Puedo<br />
resolver…<br />
Redon<strong>de</strong>ar números a distintos<br />
niveles <strong>de</strong> aproximación y<br />
utilizar este procedimiento<br />
para estimar resultados <strong>de</strong><br />
operaciones o validar el<br />
resultado <strong>de</strong> un cálculo.<br />
Resolver problemas, haciendo<br />
uso <strong>de</strong> la estimación y<br />
comparación y <strong>de</strong> las<br />
operaciones conocidas en el<br />
ámbito <strong>de</strong> los números<br />
naturales <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l ámbito<br />
numérico estudiado, que<br />
impliquen comparar<br />
información cuantitativa<br />
extraída <strong>de</strong> tablas […] en<br />
diversos contextos.<br />
Resolver problemas, poniendo<br />
en juego los contenidos <strong>de</strong>l eje<br />
Números y profundizando<br />
aspectos relacionados con la<br />
comprensión <strong>de</strong>l problema, la<br />
toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones respecto<br />
<strong>de</strong> una estrategia <strong>de</strong><br />
resolución, la interpretación <strong>de</strong><br />
los resultados y la búsqueda<br />
persistente <strong>de</strong> soluciones.<br />
Formular conjeturas y<br />
verificarlas a través <strong>de</strong><br />
ejemplos.<br />
Efectúan estimaciones <strong>de</strong> resultados <strong>de</strong> adiciones y sustracciones, a<br />
partir <strong>de</strong>l redon<strong>de</strong>o <strong>de</strong> los términos involucrados.<br />
Deci<strong>de</strong>n si los resultados <strong>de</strong> adiciones y sustracciones, obtenidos<br />
en forma escrita o con calculadora son plausibles, a partir <strong>de</strong> su<br />
comparación con resultados obtenidos a través <strong>de</strong> la estimación.<br />
I<strong>de</strong>ntifican los datos necesarios para resolver un problema dado.<br />
Buscan estrategias para encontrar la solución <strong>de</strong> un problema<br />
dado, a partir <strong>de</strong> la información <strong>de</strong> que disponen.<br />
I<strong>de</strong>ntifican los datos necesarios para resolver un problema dado.<br />
Buscan estrategias para encontrar la solución <strong>de</strong> un problema<br />
dado, a partir <strong>de</strong> la información <strong>de</strong> que disponen.<br />
Escriben adiciones o sustracciones, o combinaciones <strong>de</strong> estas<br />
operaciones, que representan las relaciones entre los datos y la<br />
incógnita en una situación dada, las utilizan para encontrar el<br />
resultado y analizan su pertinencia.<br />
Ponen en práctica una estrategia <strong>de</strong> resolución, y evalúan su<br />
eficacia, modificándola si muestra no ser a<strong>de</strong>cuada.<br />
Interpretan el resultado obtenido, consi<strong>de</strong>rando el contexto <strong>de</strong>l<br />
problema.<br />
A partir <strong>de</strong> una situación dada <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l conjunto <strong>de</strong> los números<br />
naturales, formulan conjeturas, en forma oral o escrita, y plantean<br />
ejemplos para verificar su vali<strong>de</strong>z.<br />
Unidad 2<br />
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