Texto Matemática - Ministerio de Educación

En la actividad 3, se espera que reconozcan que tanto la multiplicación como la
adición cumplen con la propiedad asociativa. Pídales que planteen adiciones con
más de dos sumandos y multiplicaciones con más de dos factores, para verificar
esta propiedad.
Una vez desarrollada la actividad En equipo, realice una puesta en común. Haga
preguntas que orienten la reflexión de sus estudiantes, como, por ejemplo: ¿qué
sucedió cuando invirtieron el orden de los términos de la sustracción?, ¿pudieron
encontrar un resultado trabajando con los números naturales?, ¿qué sucedió
cuando invirtieron el orden de los términos de la división?, ¿pudieron encontrar un
número natural como resultado?, ¿qué pueden concluir a partir de lo anterior?
Texto para el Estudiante 72 y 73
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIASS
Observan igualdades en las que se
aplican las propiedades de la adición
y la multiplicación. En cada caso,
identifican la propiedad que se puso
en juego. Por ejemplo:
999 + 888 = 888 + 999
999 888 = 888 999
(Habilidad: identificar).
Formulan problemas para
ejemplificar cada una de las
propiedades estudiadas, guiados por
el o la docente.
(Habilidad: ejemplificar).
Unidad 3
115