Texto Matemática - Ministerio de Educación

UNIDAD 4: Representación de cuerpos geométricos Tiempo estimado: 4 semanas.
CMO Aprendizaje esperado Indicadores de evaluación Tipos de evaluación
Representación en el plano de la
elevación, perfil y planta de
cuerpos geométricos, y
recíprocamente, trazado de la
representación de dichos
cuerpos geométricos en el plano
a partir de sus vistas.
Formulación y verificación de
conjeturas, en casos particulares,
y resolución de problemas
referidos a representaciones
bidimensionales de cuerpos […].
16 Guía Didáctica Matemática 4º Básico
Representar, en el plano, las
diferentes vistas de cuerpos
geométricos y trazarlos a partir
de ellas.
Resolver problemas, poniendo
en juego los contenidos tratados
en el eje Geometría,
profundizando en aspectos
relacionados con la
representación de cuerpos
geométricos en el plano.
Describen representaciones
en el plano de cuerpos
geométricos (cilindros, conos,
prismas rectos y pirámides),
destacando cuál es el cuerpo
representado y desde qué
posición se observa.
Representan en el plano las
vistas de cuerpos geométricos
desde diferentes posiciones
de observación.
Trazan cuerpos geométricos en
el plano, a partir de sus vistas.
Resuelven problemas que
implican analizar y realizar
representaciones
bidimensionales de cuerpos
geométricos.
Diagnóstica:
página 85 del Texto
para el Estudiante.
Formativa:
páginas 89, 93 y 96 del
Texto para el
Estudiante.
Sumativa:
páginas 98 y 99 del
Texto para el
Estudiante y 262 y
263 de esta Guía.
Recursos didácticos
Ilustraciones.
Red del cono y el
cilindro.
Representaciones de
cuerpos geométricos.
Fotografías.
Sitio web.
Organizador gráfico.
UNIDAD 5: Fracciones Tiempo estimado: 6 semanas.
CMO Aprendizaje esperado Indicadores de evaluación Tipos de evaluación
Significado, lectura y escritura
de fracciones simples o de uso
frecuente ( 1 / 2 , 1 / 3 , 1 / 4 , 1 / 8 , 3 / 4 ,
1 /10, 1 /100 ), su empleo para
cuantificar y comparar partes de
un objeto, de una unidad de
medida o de una colección de
elementos en contextos
cotidianos, comparación entre
fracciones y representación en la
recta numérica.
Reconocer las fracciones como
números que permiten obtener
información que no es posible
lograr a través de los números
naturales.
Identifican en un reparto
equitativo, las partes enteras
y las fracciones que abarcan
la cantidad total repartida.
Comunican los resultados
obtenidos en repartos
equitativos que contienen
partes enteras y
fraccionadas, utilizando el
lenguaje de las fracciones.
Identifican, en los resultados
de una medición, las partes
enteras y las fracciones de la
unidad de medida que se
usaron.
Diagnóstica:
página 101 del Texto
para el Estudiante.
Formativa:
páginas 111, 119 y
122 del Texto para el
Estudiante.
Sumativa:
páginas 124 y 125 del
Texto para el
Estudiante y 264 y
265 de esta Guía.