Texto Matemática - Ministerio de Educación

UNIDAD 5
CONTENIDO MÍNIMO
OBLIGATORIO
Números:
Significado, lectura y escritura de
fracciones simples o de uso
frecuente ( 1 / 2 , 1 / 3 , 1 / 4 , 1 / 8 , 3 / 4 , 1 / 10 ,
1 /100 ), su empleo para cuantificar y
comparar partes de un objeto, de
una unidad de medida o de una
colección de elementos en contextos
cotidianos, comparación entre
fracciones y representación en la
recta numérica.
ACTIVIDAD INICIAL
Antes de desarrollar las actividades de
estas páginas, es importante que
explore los conocimientos previos de
los y las estudiantes y compruebe si
son capaces de relacionar el
fraccionamiento de un entero con el
fraccionamiento en partes iguales de
un conjunto de objetos. Para ello,
puede representar mediante el
fraccionamiento de un entero y el de
un conjunto de lápices (del mismo
tipo) la fracción 1 / 2 y realizar
preguntas, tales como: si tengo 5
lápices y selecciono dos, ¿en cuántas
partes iguales se ha dividido el
entero?, ¿cuántas seleccione?, ¿cuál
es el numerador y el denominador de
la fracción señalada?
Observe junto con los alumnos y
alumnas la ilustración que muestra el
fraccionamiento de un conjunto de
huevos y resuelvan los problemas de
la sección Comento. Finalmente,
complemente la explicación que
aparece a continuación, dando
nuevos ejemplos.
Actividad
Habilidades que se
desarrollan
Comento Identificar y analizar.
1 y 2 Identificar y representar.
158 Guía Didáctica Matemática 4º Básico
ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
El trabajo de estas páginas busca que los alumnos y alumnas puedan comprender el
significado de fraccionar unidades y conjuntos de objetos. Para ello, se recomienda
que antes de comenzar con la actividad 1, muestre a sus estudiantes fracciones de
un entero y de un conjunto de objetos, guiándolos a reflexionar sobre las
semejanzas en cuanto a numerador y denominador de una y otra: en un entero el
denominador indica la cantidad de partes iguales en que se dividió el entero y el
numerador las partes pintadas; en un conjunto, el denominador indica el total de
objetos que forman el conjunto y el numerador la cantidad elementos
seleccionados.