Hizkuntzak

17.4. Ea landutako literatura-ereduak sormenez erabiltzen
dituen berak sortutako testuetan.
17.5. Ea estilo propioz adierazten den, eta baliabide
estilistikoak malgutasunez eta sormenez erabiltzen dituen.
17.6. Ea testuak sortzeko prozedura orokorrak autonomiaz
eta eraginkortasunez aplikatzen dituen.
18. Euskal literaturako ahozko adierazpenak eta
baliabide erretorikoak ezagutzea eta erabiltzea, bai norberaren
kultura-identitatea eraikitzeko eta oinordetzan
jasotako ondarea transmititzeko, bai norberaren ahozko
komunikazioko baliabideak aberasteko.
18.1. Ea identifikatzen dituen ahozko literaturaren
hainbat adierazpenen oinarrizko ezaugarriak, bai eta
horiei dagokien generoa ere.
18.2. Ea buruz dakizkien bertsoak eta kantuak (tradiziokoak
nahiz egungoak), eta errezitatu nahiz abesten
dituen.
18.3. Ea ipuinak, txisteak... etorri handiz eta bizi
narratzen dituen.
18.4. Ea interpretatzen duen euskal kulturako ondarean
aurkitu daitezkeen adierazpen, esaera edota atsotitzen
esanahia, eta horiek erabiltzen dituen.
18.5. Ea literatura-adierazpen herrikoietatik jasotako
adierazpen-baliabideak sormenez erabiltzen dituen
egiten dituen ahozko adierazpen ludikoetan eta afektiboetan.
19. Luzera jakin bateko irakurketa-zatiei edo adin
horretarako egokiak diren lanei buruz norberak duen
iritzia ematea, eta, aurrez landutako irizpideetan oinarrituta,
arrazoitzea.
19.1. Ea aztertzen duen landutako literatura-obren
edukia, aldez aurretik emandako argibideak jarraituz:
kontaketa-elementuak, narratzailearen egitekoa...
19.2. Ea lotzen duen edukia historia- eta gizartetestuinguruarekin.
19.3. Ea literatura-narrazio bateko elementu bereizgarriak
aztertu eta identifikatu ondoren, horri buruz
duen iritzia ematen duen; halaber, edukia planifikatu
eta, aipatutako elementuei dagokienez, arreta gehien
piztu dioten alderdiak arrazoitzen dituen.
20. Literaturaz baliatzea gozatzeko, mundua ezagutzeko
eta norberaren identitate pertsonala, kulturala eta
soziala eraikitzeko.
20.1. Ea, irizpide propioak erabiliz, bere gozamenerako
literatura-obrak aukeratzen dituen (ahozkoak,
idatziak edo horiekin lotutako beste arlo artistikoetakoak).
20.2. Ea aktiboki hartzen duen parte literatura-lanarekin
lotutako elkarrizketa batean, eta bere esperientziak
eta ikuspegia adierazten dituen.
218. alearen Gehigarria – Suplemento al n.º 218
2007ko azaroak 13, asteartea – martes 13 de noviembre de 2007
17.4. Integra de forma creativa en su propia producción
los modelos literarios trabajados.
17.5. Se expresa con estilo propio y utilizando los
recursos estilísticos con flexibilidad y creatividad.
17.6. Aplica los procedimientos generales de producción
de textos con autonomía y eficacia.
18. Conocer y utilizar las diferentes manifestaciones
de la literatura oral vasca y sus recursos retóricos propios,
tanto para construir la propia identidad cultural
y ser transmisor del patrimonio heredado como para
enriquecer los recursos personales de la comunicación
oral.
18.1. Identifica las características básicas de las diferentes
manifestaciones de la literatura oral así como el
género al que pertenecen.
18.2. Sabe de memoria «bertsos» y canciones tanto
tradicionales como actuales y los recita y canta.
18.3. Narra fluida y expresivamente cuentos, chistes…
18.4. Interpreta el significado de expresiones, frases
hechas, refranes… pertenecientes al patrimonio cultural
vasco y los utiliza.
18.5. Utiliza de forma creativa en sus propias manifestaciones
orales de carácter lúdico y afectivo los recursos
expresivos recogidos de las manifestaciones literarias
populares.
19. Exponer una opinión personal sobre la lectura de
fragmentos de cierta extensión u obras adecuadas a la
edad justificándola en base a unos criterios dados.
19.1. Analiza el contenido de las obras literarias trabajadas,
siguiendo las pautas dadas: elementos del relato,
papel del narrador…
19.2. Relaciona el contenido con el contexto histórico-social.
19.3. Previo análisis e identificación de sus elementos
característicos, expone una valoración personal acerca
de una narración literaria, planificando su contenido y
argumentando acerca de los aspectos que personalmente
han llamado más la atención en relación con dichos
elementos.
20. Utilizar la literatura como fuente de disfrute, de
conocimiento del mundo y para la construcción de la
identidad personal, cultural y social.
20.1. Selecciona con criterios propios obra literaria
(literatura oral o escrita u otros campos artísticos relacionados)
para su disfrute personal.
20.2. Contribuye activamente aportando sus experiencias
y su visión personal en una conversación relacionada
con el hecho literario.