Hizkuntzak

218. alearen Gehigarria – Suplemento al n.º 218
0 2007ko azaroak 13, asteartea – martes 13 de noviembre de 2007
4.1. Ea argitasunez, hitz-jario egokiz eta eraginkortasunez
hitz egiten duen, eta egoera bakoitzari dagokion
erregistroa erabiltzen duen.
4.2. Ea identifikatzen dituen komunikazio-arazoak
eta horiek behar bezala konpontzen dituen.
4.3. Ea modu naturalean esku hartzen duen, eta bere
ikuspegia argudiatuz azaltzen duen.
4.4. Ea ondorioztatzen dituen komunikazio-harremanetako
elementu ez-esplizituak: hiztunaren jarrera,
diskurtso-tonua, umore-kutsua duten elementuak, ironia,
esanahi bikoitza...
4.5. Ea gezurtatzen dituen besteen argudioak.
4.6. Ea dauden ikuspuntuak alderatzen dituen eta
berea berrikusten duen.
4.7. Ea zentzuzko ondorioak ateratzen dituen.
4.8. Ea ahozko elkarrizketari dagozkion gizarte-komunikazioko
arauak behar bezala aplikatzen dituen.
4.9. Ea edonolako bazterketa adierazten duten estereotipoak
erabiltzea baztertzen duen.
4.10 Ea gainerakoekin lankidetzan aritzen den, eta,
talde-lanak egitean edo arazoak konpontzean, dagozkion
erantzukizunak betetzen dituen.
5. Plangintza-prozedurak erabiliz eta komunikazioegoerara
egokituz, hainbat generotako testu idatziak
sortzea: arrazoiketak, azalpenak, narrazioak eta administrazio-testuak.
Halaber, koherentzia-, kohesio-, zuzentasun-
eta aberastasun-printzipioak kontuan hartzea,
eta, horrez gainera, zeregin hori betetzeko norberaren
ahaleginak duen garrantzia onartzea.
5.1. Ea autonomiaz erabiltzen dituen liburutegiak
eta informazio- eta komunikazio-teknologiak, helburua
lortzeko beharrezkoa den informazioa bilatzeko eta
hautatzeko.
5.2. Ea egiten duen informazioa antolatzeko eskema,
sortu beharreko testu-generoaren sekuentzia arketipikoari
jarraiki.
5.3. Ea egoki adierazten duen aurrez definitutako
asmoa edo helburua.
5.4. Ea erabiltzen duen egoera bakoitzerako egokia
den erregistroa.
5.5. Ea erabiltzen dituen ideien barne-kohesioa
lortzeko hizkuntza-elementuak: anaforak, lokailuak,
puntuazio-markak...
5.6. Ea aplikatzen dituen testuen hizkuntza-, gramatika-
eta ortografia-zuzentasuna lortzeko estrategiak.
5.7. Ea aplikatzen dituen testu idatzia aberasteko
prozedurak, hau da, estilo-elementuak (anaforak bultzatuz
eta errepikapenak baztertuz) eta ea lexiko zehatza
erabiltzen dituen.
5.8. Ea erabiltzen dituen informazio- eta komunikazio-teknologiak,
bai informazioa lortzeko eta antolatzeko,
bai azken testua idazteko eta zuzentzeko.
4.1. Se expresa con claridad, fluidez y eficacia y con
el registro adecuado a la situación.
4.2. Identifica los problemas de comunicación y sabe
resolverlos convenientemente.
4.3. Interviene de manera espontánea y expone un
punto de vista personal argumentado.
4.4. Infiere elementos no explícitos en los intercambios
comunicativos: actitud del hablante, tono del discurso,
elementos de humor, ironía, doble sentido...
4.5. Refuta las argumentaciones ajenas.
4.6. Compara puntos de vista diferentes y revisa el
suyo propio.
4.7. Llega a conclusiones razonables.
4.8. Aplica adecuadamente las normas socio comunicativas
propias de los intercambios orales.
4.9. Evita el uso de estereotipos que marquen cualquier
tipo de discriminación
4.10. Coopera con los demás y comparte responsabilidades
en los trabajos colectivos para ejecutar una tarea
o solucionar un problema.
5. Producir textos escritos de diferentes géneros: argumentativos,
expositivos, narrativos y administrativos,
usando los procedimientos de planificación, adecuándolos
a la situación de comunicación y atendiendo a
los principios de coherencia, cohesión, corrección y riqueza
y reconociendo la necesidad del esfuerzo personal
para la consecución de la tarea.
5.1. Utiliza las bibliotecas y las tecnologías de la información
y la comunicación de forma autónoma para
la localización y selección de información pertinente al
objetivo.
5.2. Elabora un esquema organizando la información
siguiendo la secuencia textual arquetípica del género de
texto a producir.
5.3. Refleja de forma adecuada el propósito u objetivo
previamente definido.
5.4. Utiliza el registro adecuado a la situación.
5.5. Utiliza los elementos lingüísticos para la cohesión
interna de las ideas (anáforas, conectores, signos de
puntuación).
5.6. Aplica las estrategias para la corrección lingüística,
gramatical y ortográfica de los textos.
5.7. Aplica procedimientos para enriquecer el texto
escrito mediante elementos de estilo (uso de anáforas
y eliminación de repeticiones) y mediante la precisión
léxica.
5.8. Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación
tanto para obtener y ordenar la información
como para redactar y corregir el texto final.