CAPÍTULO 3 REFLEXIÓN ACERCA DE LA EXPERIENCIA PILOTO. LA RETROALIMENTACIÓN ¡Medición que no se reflexiona no conduce a mejoras! 121
3.1. Gestión y compromiso: soportes <strong>de</strong>l <strong>SIMAPRO</strong> 1 El <strong>SIMAPRO</strong> se presenta como una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s metodologías <strong>de</strong> gestión que pue<strong>de</strong> contribuir a resolver distintas variables que inci<strong>de</strong>n en <strong>la</strong> productividad <strong>de</strong> una empresa frutíco<strong>la</strong> exportadora. No obstante, como es una metodología que requiere <strong>de</strong>l compromiso y participación <strong>de</strong> todos los niveles <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización, su implementación y <strong>de</strong>sarrollo precisa <strong>de</strong> un cambio <strong>cultura</strong>l en el estilo <strong>de</strong> gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong>s <strong>personas</strong>. De <strong>la</strong> experiencia <strong>de</strong> este proyecto piloto, que estuvo dirigido principalmente a personal transitorio, se pue<strong>de</strong> inferir que no todas <strong>la</strong>s empresas tienen formalizada en su estructura organizacional <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> recursos humanos. Por en<strong>de</strong>, asumir que <strong>la</strong> metodología va a generar por sí so<strong>la</strong> dicho cambio <strong>cultura</strong>l, es ralentizar su aplicación. Un hecho que fue evi<strong>de</strong>nte lo constituyó <strong>la</strong> resistencia al cambio que <strong>de</strong>mostraron, en general, los mandos medios, quienes manifestaron sus dudas y <strong>de</strong>sconfianza por <strong>la</strong> implementación <strong>de</strong>l <strong>SIMAPRO</strong>. Tal situación <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>raron como una recarga más a sus funciones, sobre todo en período <strong>de</strong> temporada <strong>de</strong> cosecha y packing, don<strong>de</strong> el tiempo es escaso, al <strong>de</strong>dicarle tiempo a reuniones con los trabajadores a su cargo, quienes son vistos como <strong>personas</strong> <strong>de</strong> bajo nivel educacional, por lo que “no podrían analizar gráficos” y menos hacer propuestas <strong>de</strong> mejora, “pues siempre esperan que el jefe resuelva todo”. A<strong>de</strong>más, no veían una compensación monetaria o no monetaria por este “<strong>trabajo</strong> extra”. Esta resistencia, que no fue siempre fácil <strong>de</strong> vencer, con el tiempo, y a <strong>la</strong> luz <strong>de</strong> los primeros resultados <strong>de</strong> aplicación <strong>de</strong> <strong>la</strong> metodología, comenzó a transformarse en apoyo cuando los mandos medios o jefaturas constataron que el <strong>SIMAPRO</strong> les permitía gestionar el proceso <strong>de</strong> producción con <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> los propios trabajadores a su mando, en una suerte <strong>de</strong> verda<strong>de</strong>ra consultoría interna. La implementación <strong>de</strong> <strong>la</strong> metodología en <strong>la</strong>s empresas se pue<strong>de</strong> realizar <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el área <strong>de</strong> recursos humanos, si es que el<strong>la</strong> existe. En el caso <strong>de</strong> Del Monte Fresh Produce (Chile) S.A. y Agríco<strong>la</strong>s Cruz <strong>de</strong>l Sur, éstas cuentan con el<strong>la</strong> en su estructura, por lo que <strong>la</strong> implementación <strong>de</strong> <strong>la</strong> experiencia se ha realizado bajo su dirección. Es importante comenzar aquí con un p<strong>la</strong>n comunicacional, que incluya activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>nzamiento, implementación y evaluación, <strong>de</strong> modo <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r comunicar <strong>la</strong> visión, i<strong>de</strong>as fuerza y objetivos a lograrse con el <strong>SIMAPRO</strong>. Se <strong>de</strong>be tener en cuenta que lo que se p<strong>la</strong>nifica en este nivel no necesariamente se realiza con <strong>la</strong> oportunidad y fuerza esperada cuando baja el soporte local en fundos y p<strong>la</strong>ntas, precisamente por <strong>la</strong> resistencia natural al cambio que genera romper esquemas establecidos. Por otra parte, es importante <strong>de</strong>stacar que en empresas don<strong>de</strong> no existe el área <strong>de</strong> recursos humanos también se pue<strong>de</strong>n lograr resultados sorpren<strong>de</strong>ntes, si el gerente o administrador tiene <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>da <strong>la</strong> competencia <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo, adhiere al <strong>SIMAPRO</strong> y <strong>de</strong>ci<strong>de</strong> implementar todas sus etapas, conectándolo con <strong>la</strong> Responsabilidad Social Empresarial. Al respecto, se pue<strong>de</strong> mencionar a <strong>la</strong> Empresa Longovilo S.A., don<strong>de</strong> en el marco <strong>de</strong> un p<strong>la</strong>n piloto 25 trabajadoras <strong>de</strong> packing y 25 <strong>de</strong> cosecha <strong>de</strong>l fundo “La Can<strong>de</strong><strong>la</strong>ria”, en Paine, fueron capacitadas con <strong>la</strong>s GAEC a fines <strong>de</strong> 2008, pues, como expresó su Gerente General, Ricardo Ariztía, “al capacitar con <strong>la</strong>s GAEC queremos contribuir al <strong>de</strong>sarrollo humano sostenible, y esperamos lograr una capacitación centrada en el <strong>de</strong>sarrollo integral <strong>de</strong> <strong>la</strong> persona" 2 . 1 Co<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> Mauricio Reyes Alfaro, consultor OIT Turín. 2 Exposición presentada en el marco <strong>de</strong>l Seminario Internacional “Desarrollo <strong>de</strong> competencias <strong>la</strong>borales y mejoramiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> productividad en el sector frutíco<strong>la</strong> <strong>de</strong> exportación”, realizado por FDF, OTIC Agrocap y OTEC Interfases Capacitación Ltda., el 18 <strong>de</strong> marzo <strong>de</strong> 2009 en CasaPiedra, Santiago, Chile. 123
- Page 2 and 3:
“LA MEDICIÓN SIN LA REFLEXIÓN N
- Page 4 and 5:
Sistema de Medición y Avance de la
- Page 6 and 7:
Índice Prólogo 09 Presentación 1
- Page 8 and 9:
2.7. Transferencia de la metodolog
- Page 10 and 11:
Presentación En el marco del Progr
- Page 12 and 13:
Agradecimientos Los trabajadores ag
- Page 14 and 15:
permanente entre la gerencia con la
- Page 16 and 17:
CAPÍTULO 1 ¿QUÉ ES SIMAPRO? “L
- Page 18 and 19:
se aplicó en una empresa del secto
- Page 20 and 21:
1.1.2. SIMAPRO y Trabajo Decente (T
- Page 22 and 23:
y de trabajo: cumple el rol de enla
- Page 24 and 25:
Visto desde una perspectiva de gest
- Page 26 and 27:
1.2.2. SIMAPRO y cambio de la cultu
- Page 28 and 29:
1.3. Las partes del SIMAPRO El Sist
- Page 30 and 31:
Lo anterior se ejemplifica en la si
- Page 32 and 33:
Visualización de los Puntos de Efe
- Page 34 and 35:
Los indicadores fueron medidos dura
- Page 36 and 37:
es decir: 50, 60, 70, 80 y 90. Para
- Page 38 and 39:
Los resultados anteriores se muestr
- Page 40 and 41:
Lo mostrado anteriormente es la gra
- Page 42 and 43:
Ante el riesgo de que las reuniones
- Page 44 and 45:
1.4. La gestión del SIMAPRO La ges
- Page 46 and 47:
1.4.1. Soporte e infraestructura qu
- Page 48 and 49:
2. Soportes materiales y físicos,
- Page 50 and 51:
1.5. Estados de implementación de
- Page 52 and 53:
Antes de aplicar la GAEC en una org
- Page 54:
pendones, reuniones masivas donde s
- Page 57 and 58:
2.1. Una mirada al sector frutícol
- Page 59 and 60:
2.1.1. Necesidad de formación perm
- Page 61 and 62:
2.2. Implementación del proyecto p
- Page 63 and 64:
5. Coordinador del proyecto 6. Tuto
- Page 65 and 66: En la etapa exploratoria, el estudi
- Page 67 and 68: A partir de estos alcances se confi
- Page 69 and 70: 2.2.4. Implementación y etapas del
- Page 71 and 72: ETAPA 2: capacitación previa Para
- Page 73 and 74: - - - - producto de la validación
- Page 75 and 76: ETAPA 7: evaluación de impacto - -
- Page 77 and 78: A modo de ejemplo: EJERCICIO DE SCI
- Page 79 and 80: También se incluyen mensajes, pens
- Page 81 and 82: Otro elemento motivador contenido e
- Page 83 and 84: En la Explicación se incluyen las
- Page 85 and 86: La sumatoria de los puntajes obteni
- Page 87 and 88: En cuanto al cierre del proceso, é
- Page 89 and 90: Del total de participantes capacita
- Page 91 and 92: 2.4.3. Evaluación de aprendizajes
- Page 93 and 94: 2.4.5. Propuestas de mejora generad
- Page 95 and 96: Higiene y seguridad: carros porta b
- Page 97 and 98: 2.5.1. Comités y actores SIMAPRO L
- Page 99 and 100: A continuación se presenta un ejem
- Page 101 and 102: 2.5.3. Reuniones de retroalimentaci
- Page 103 and 104: Para el análisis de los gráficos
- Page 105 and 106: 2.6. Análisis financiero de la exp
- Page 107 and 108: El indicador relevante frente a tod
- Page 109 and 110: el cual contemplaba una serie de ac
- Page 111 and 112: 2.8. La red institucional al implem
- Page 113 and 114: Consultores, OTIC, OTEC y asesores
- Page 115: 2.9. Compartiendo buenas prácticas
- Page 119 and 120: Joseba Zugadi en re-lanzamiento SIM
- Page 121 and 122: e impida que los datos o resultados
- Page 123 and 124: Problemas en la concertación de lo
- Page 125 and 126: La entrega de incentivos, refrigeri
- Page 127 and 128: 133
- Page 129 and 130: 4.1. Consideraciones generales Impl
- Page 131 and 132: Por lo anterior, es destacable la g
- Page 133 and 134: siempre considerada como el princip
- Page 135 and 136: La medición sistemática de indica
- Page 137 and 138: 4.1.4. Aprendizajes para compartir
- Page 139 and 140: Los OTEC pueden evaluar la implemen
- Page 141 and 142: ENTREVISTAS “El compromiso de ser
- Page 143 and 144: ¿Qué se requiere para que el SIMA
- Page 145 and 146: ¿Cuál es la importancia de partic
- Page 147 and 148: ¿Qué recomendaciones daría a la
- Page 149 and 150: Rodrigo López Ulloa: “El SIMAPRO
- Page 151 and 152: Joseba Zugadi Cáceres: “El SIMAP
- Page 153 and 154: Germán Chau Machuca: “Capacitar
- Page 155 and 156: ANEXOS “Siempre existe una mejor
- Page 157 and 158: Perfil Coordinador SIMAPRO PERFIL C
- Page 159 and 160: Informe final capacitación GAEC-SI
- Page 161 and 162: Descripción perfil ocupacional emb
- Page 163 and 164: Descripción perfil ocupacional emb
- Page 165 and 166: Perfil Formador Líder SIMAPRO PERF
- Page 167 and 168:
Registro de Propuestas de Mejora Em
- Page 169 and 170:
Nº 1 2 3 4 5 Cuadro resumen indica
- Page 171 and 172:
Libros y documentos 1. Archivo de d